Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие инноваций в образовании

Понятие проективного образования | Проективное образование и проектное обучение | Основные характеристики проективного образования | Возможности и направления развития проективного образования | Становление теории и практики педагогического проектирования | Понятие педагогического проектирования | Формы педагогического проектирования | Психологические основы педагогического проектирования | Пространственно-временное обеспечение проектирования. | Выбор системообразующего фактора. |


Читайте также:
  1. I. Понятие о речи и ее функциях
  2. Аборт и его последствия. Понятие «безопасный аборт».
  3. Биосинтез белков. Понятие о коллинеарности кода. Этапы процесса.
  4. В каком возрасте знакомить детей с понятием «деньги»?
  5. Введение. Понятие забывание. Физиология забывания
  6. Виды сервисной деятельности. Понятие «контактной зоны» как сферы реализации сервисной деятельности.
  7. Виды споров о праве собственности на недвижимое имущество. Понятие и основания возникновения общей собственности. Определение долей в праве долевой собственности.

Инновация – это действие (или результат действия), направленное на удовлетворение новой потребности (или предложение нового пути удовлетворения старой), в основе которого лежит использование новых знаний (новое использование знаний), воплощенных в новые технологии, ноу-хау, новые комбинации производственных факторов и имеющих целью снятие последствий деструктивных процессов или получение новых (или с новыми свойствами, функциями) продуктов/услуг с высоким рыночным потенциалом.

Инновационная деятельность – это особая по характеру деятельность, в которую привносится новое (знания, технологии, приемы, подходы) для получения результата, отличающегося востребованностью (социально-общественной, рыночной и т.п.).

Инновационные процессы – это процессы создания, освоения, использования и распространения инноваций.

Таким образом, инновация не тождественна нововведению, а лишь связана с ним в том смысле, что нововведение в виде новых знаний/подходов/приемов является фактором инновационности.

Инновационность образования как характеристика обучающей деятельности, имеющей своей целью в том числе или прежде всего и подготовку людей к инновационной практике, определяется рядом факторов, важнейшим из которых являются образовательные программы.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Составление документа.| Реализация нововведений в образовательных системах

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)