| Умения выполнения функций профессионально-педагогической деятельности, ориентированных на структуру труда преподавателя. Осуществлять перспективное планирование стратегических, тактических, оперативных задач и способов их решения. Предвидеть возможные результаты от решения системы педагогических задач в течение всего образовательного времени, на которое ведется планирование (всего периода обучения своему предмету или работы с учебной группой). Намечать результаты, которых необходимо достичь к окончанию выполнения той или иной работы. Научить студентов ставить и реализовывать цели самостоятельной работы. Ставить цель учебной работы, планировать ее достижение, предусматривать возможные трудности. Проектировать содержание читаемого курса. Проектировать собственно педагогическую деятельность.
| Умения выполнения функции профессиональной деятельности, ориентированных на структуру труда специалиста (инженера). Осуществлять планирование собственной трудовой деятельности на далекую перспективу. Осуществлять перспективное планирование мероприятий, направленных на рациональную организацию рабочего места, улучшение условий труда и повышение его производительности. Осуществлять перспективное планирование мероприятий, направленных на повышение качества изготавливаемой продукции. Производить набор оборудования, инструментов и приспособлений для выполнения предстоящих работ. Производить выбор оптимального технологического процесса изготовления изделий. Проектировать средства контроля.
|
