Отчёт о проделанной работе по теме: «Золотая осень». 4 страница

Четверг 18 декабря 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Физическое развитие Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Развитие речи. Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела» - помочь детям понять и запомнить содержание сказки, затем и пересказывать (13-57).   9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Ариной и Ильёй по музыке – повторить песни к утреннику.	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Лягушка и слоник» Карт. №3 (3.1-90) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Пшеница» Картотека №2 (2.10-14) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №12 (33-70). 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «Мама» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие«5 лишний» (42-45) Дежурство.	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Мурзилка», «Смешарики».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -14) 2) 16.50 – 18.00			Катание на санках
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Филя» №11 2013г.		11.20 11.40.КГН. Совершенствовать умение стелить простыню.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Даниилом и Айдаром (работа в тетради «Математика»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Оригами «Грач»	15.45 – 16.00 Просмотр мультфильма «Ну погоди».
Взаимодействие детского сада с семьёй	В уголке здоровья поместить статью «Памятка безопасного поведения».

Пятница 19 декабря 2014 2013г. 2013г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Худ.-эстетическое развитие	9.00-9.25Речевое развитие.Обучение грамоте «Звук и буква Ф» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-47) 9.35-10.00 Рисование «Красные птицы» - обеспечить развитие умения передавать в рисунке образ птицы, рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками (23-64)	7.40-8.00 С Эмилем М. и Кириллом по развитию речи – пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела».	8.00-8.05 Чистоговорки «Кащей» Картотека №3 (3.15-7) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «За работу» Картотека №2 (2.12-17) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №12 (33-70) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Подбери пару к слову» (22-172)	7.40-8.00 Предложить воспитанникам игры со строительными кубиками.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -15) 2) 16.50 – 18.00			Катание на ледяных дорожках
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание физминутки «Зайка» (34-40)		11.20 – 11.40 КГН. Формирование привычки постоянно заботиться о своём внешнем виде.
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация. Игра на действие с воображаемыми предметами (39-27)	15.45-16.00 с Лизой П. и Элизой по ознакомлению с окружающим «В мире металла»(16-22)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Ходьба по пуговичной дорожке	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Аделины с игрой «Радио»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Раздать домашнее задание по обучению грамоте.

Среда 24 декабря 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие	9.15 Новогодний утренник.	7.40-8.00 С Булатом и Никитой по ФЭМП – добиться усвоения знаний в сравнении рядом стоящих числах в пределах 10.	8.00-8.05 Звуковая культура речи «Корова». Картотека №3 (3.7-5) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Замок» Карт. №2 (2.2-28) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №13 (33-71) 8.20-8.25 Д. игра по ФЭМП «Отгадай, где»(30-16) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Как люди отдыхают» (17-78)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам книжки раскраски
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -18) 2) 16.50 – 18.00			Предложить построить замок из снега
Возвращение с прогулки	Речевое развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Заяц и лев» (1-128)		11.20 – 11.40 КГН. Развитие умения аккуратно складывать одежду перед сном.
2 пол.дня	Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие	15.15-15.30. Рисование коллективное. «Новогодний праздник»	15.45 -16.00. С Кириллом и Асей по развитию речи. Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела».	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам башк. дид. игры.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Раздать домашнее задание по ФЭМП.

Понедельник 22 декабря 2014г.	1 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25 Художественно-эстетическое развитие Лепка «Девочка в зимней шубке» - обеспечить развитие умения лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции (23-67) 2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Елизаветой и Эмилем М. по рисованию – обеспечить развитие умения передавать в рисунке образ птицы.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №13 (33-71) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-118) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Ворота» Картотека №2 (2.2-28) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Как правильно украшать ёлку» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи(3-181) Поручение. Приготовить материал для занятия по лепке	Предложить настольно-печатные игры: «Шашки» (разучивание)
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -16) 2) 16.50 – 18.00			Игры с выносными игрушками
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Чудесные истории про зайца по имени Лёк» истории1 и 2 (11-84)		11.30-11-40 КГН. Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами.
2 пол.дня	Познавательное развитие Физическое развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие.ФЦКМ. «Беседа о снеге» - помочь детям установить зависимость состояния снега (9-212)	16.30 -16.40 С Айдаром и Кириллом на развитие интеллектуальных способностей (42-44)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика. 15.45-16.00 Словесные игры «Кто ты?» Картотека №3 (3.12-3)	С.Р.И. «Скоро Новый год»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Предложить родителям посетить занятия в группе «Открытая неделя».

Вторник 23 декабря 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП –добиться усвоения знаний в сравнении рядом стоящих числах в пределах 10 и понимать отношения между ними (35-32) 9.35-9.55.Познавательное развитие. ФЦКМ. «Красная шапочка» - способствовать развитию у детей передавать в движении характер сказочных персонажей, помочь понять: что такое доброта (19-35)	7.40 – 8.00 с Кириллом и Никитой по ФЦКМ – помочь детям установить зависимость состояния снега (9-212)	8.00-8.05 Артикуляционные упр. «1-2-3» Картотека №3 (3.1-103) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Кулак-ладонь» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №13 (33-71) 8.20-8.25 Игры по экологии «Детки на ветке» (9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о деревьях (17-79)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование маркерами на доске.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -17) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игры со снежками
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц.-коммуникативное развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Тарелка» (31-164)		11.20-11.50 КГН. Формирование привычки напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде.
2 пол.дня	Познавательное развитие Речевое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Разноцветные льдинки» Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45. Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Аязом и Арсением по лепке –обеспечить развитие умения детей лепить фигуру человека.	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам лепку из теста.
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Пригласить родителей на утренник.

Четверг 25 декабря 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Физическое развитие Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Развитие речи. Звуковая культура речи: дифференциация звуковСиШ- совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с и ш (13-58). 9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Аязом и Кириллом по музыке – повторить песни.	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Заведи мотор» Карт. №3 (3.1-98) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Горох» Картотека №2 (2.10-15) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №13 (33-71). 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «Просто старушка» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Одним словом»	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Акбузат», «Сыбызгы».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -19) 2) 16.50 – 18.00			«Попади в колпак»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Непоседа» №11 2013г.		11.20 11.40.КГН. Совершенствовать умения есть пищу бесшумно.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Элизой и Даниилом (работа в тетради «Математика»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Лечим книги.	15.45 – 16.00 Просмотр мультфильма «Маша и медведь»
	Пригласить родителей на постройку горки.

Пятница 26 декабря 2014г. 2013г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Обучение грамоте «Звук и буква В» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-50) 9.35-10.00 Рисование «Снежинка» -обеспечить развитие умения рисовать узор на бумаге в форме розетты, придумывать детали узора по своему желанию (23-67)	7.40-8.00 С Айдаром и Никитой по развитию речи. Игра «Что не так?»	8.00-8.05 Чистоговорки «Чепуха» Картотека №3 (3.15-7) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Пальчики» Картотека №2 (2.12-18) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №13 (33-71) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Будь внимателен» (22-171)	7.40-8.00 Предложить воспитанникам ножницы для вырезания картинок из журналов.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -20) 2) 16.50 – 18.00			Игры - эстафеты
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание стихотворения о зиме.		11.20 – 11.40 КГН. Развитие умения во время еды держать приборы над столом.
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация. Разыгрывание этюдов. (39-28)	15.45-16.00 с Фиделем и Лизой по ознакомлению с окружающим «В мире металла» (16-22)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Инессы с игрой «Море волнуется раз…»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Поблагодарить родителей за помощь в построение горки.

Понедельник 29 декабря 2014г.	1 пол.дня	Худ.-эстетическое развитие   Социально-коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25. Художественно-эстетическое развитие. Аппликация по замыслу.   2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Эмилем М. и Арсением по рисованию – помочь усвоить палитру цвета.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №14 (33-72) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-116) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика по выбору детей 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Новый год» (14-6) 8.25-8.30	Предложить настольно-печатные игры
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -21) 2) 16.50 – 18.00			Катание на горке
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Чудесные истории про зайца Лёк» истории 3 и 4 (11-84)		11.30-11-40 КГН. Совершенствовать умение мыть руки после прогулки
2 пол.дня	Познавательное развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие. Конструирование грузовика.-закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг другу. (Лободина,151-152).	16.30 -16.40 С Айдаром и Ариной на развитие интеллектуальных способностей (42-7)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика. 15.45-16.00 Словесные игры «Что не так» Картотека №3 (3.12)	С.Р.И. «Аэропорт»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Поздравить родителей с праздником.

Вторник 30 декабря 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие. развитие Физическое развитие	Игры и песни вокруг ёлки.	7.40 – 8.00 с Элизой и Булатом по экологии – закрепление темы «Животные зимой»	8.00-8.05 Артикуляционные упражнения по выбору детей. 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Дерево» 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №14 (33-72) 8.20-8.25 Игры по ФЦКМ «Четвёртый лишний» 8.25-8.30 Загадки-отгадки	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование ниткой.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -22) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игру «Попади в колпак»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Тетрадь» (31-168)		11.20-11.50 КГН. Совершенствовать умение детей есть вилкой вторые блюда
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45.Кружок «Весёлые шашки».		15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Бег босиком в музыкальном зале.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам пластилины.
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Вывесить материал о безопасности детей во время новогодних каникул.

Отчет о проделанной работе.

Привлекли воспитанников к активному разнообразному участию в подготовке к празднику: разучивали песни, танцы, стихотворения; инсценировали сказки, читали художественную литературу. Оформили стенд для родителей «Новый год» и поздравительные открытки-приглашения на утренник. Итоговым мероприятием был новогодний утренник «Волшебный праздник Деда Мороза».

Тема: Зима

Цель: добиться расширение и обогащение знаний воспитанников об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о местах, где всегда низкая температура (Северный и Южный полюса). Способствовать формированию представления о безопасном поведении людей зимой.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Зимушка-зима».

Дата добавления: 2015-09-05