Отчёт о проделанной работе по теме: «Золотая осень». 3 страница

Отчет о проделанной работе.

В течение трёх недель мы создавали теплый нравственный климат между мамами и детьми. Много беседовали о мамах и их профессии. Провели опрос детей по теме: «А знаю ли я свою маму?», выяснилось, дети хорошо знают своих мам и очень их любят.

С удовольствием рисовали, лепили и готовили подарки – открытки для любимых мам.

Вместе с детьми провели конкурс чтецов «Мама – лучшее слово на свете» и провели конкурс «Моя мама -рукодельница». Дети с желанием устраивают праздники для своих близких людей.

Тема: Неделя пожарной безопасноти и ЧС

Цель: добиться уточнения знаний о работе пожарных, поведения при пожаре. Способствовать формированию у детей навыков поведения в ситуациях «Один дома», «Потерялся», «Заблудился» и др. Расширение знаний работе МЧС.

Итоговое мероприятие: Встреча с представителем пожарной охраны. Викторина «Что, где, когда?»

Ответственный за проведение мероприятия: Асылаева Г. Ш., Ганиева И.Р,

Понедельник 1 декабря 2014г.	1 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25 Худож.творч.деят-ть. Аппликация «Большой и маленький бокальчики» - обеспечить развитие умения вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое; умение аккуратно наклеивать (23-65) 2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Айдаром и Лизой П. по рисованию – рисование грузовой машины.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №10 (33-69) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-118) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Кошечка» Картотека №2 (2.2-22) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Обучение самомассажу» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи «Мишка-музыкант»(3-178) Труд. Навести порядок в книжном уголке.	Предложить настольно-печатные игры: «Мозаика», «Чудесный мешочек».
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -1) 2) 16.50 – 18.00			Построить горку из снега для своих кукол
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Пропавший мальчик» (11-75)		11.30-11-40 КГН. Беседа «Культура поведения во время еды»
2 пол.дня	Социально-коммуникатив- ное развитие Познавательное развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие.ФЦКМ, Экология. «Кто живёт в реке и в озере» - добиться уточнение знаний о пресноводных обитателях рек и озёр (9-205)	16.30 -16.40 С Асей и Булатом на развитие интел. Способностей «Подбери к слову» (42-44)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. 15.45-16.00 Словесные игры «Бегите к флажку» Картотека №3 (3.12-3)	С.Р.И. «Пожарники»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Пригласить родителей утеплять окна в раздевальной комнате.

Среда 3 декабря 2014г.	1 пол.дня	Художественно- эстетическое развитие Социально-эстетическое развитие Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя)   10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Надей и Ильей по ФЭМП – совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10.	8.00-8.05 Звук. культура речи «Лес». Картотека №3 (3.7-2) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Сарай» Карт. №2 (2.2-24) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №10 (33-69) 8.20-8.25 Д. игра по математике «какой цифры не стало»(30-15) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Размытое письмо» (17-74)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам книжки раскраски
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -3) 2) 16.50 – 18.00			Катание на санках
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Легенда о башкирских праздниках» (1-122)		11.20 – 11.40 КГН. Совершенствовать умение быстро и правильно умываться.
2 пол.дня	Худ.-эстетич.развитие Физическое развитие	15.15-15.30.Конструирование «Грузовик»-развивать умение конструировать самостоятельно изстроительного материала(Лободина-151-152)	15.45 -16.00. С Арсением и Аязом по развитию речи – разучивание скороговорки «Шла Саша по шоссе...»	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам башк. подв. игру «Медный пень»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Принести разные виды бумаг, для создания коллекции «Мир бумаги».

Вторник 2 декабря 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП – совершенствовать навыки счёта по образцу и на слух в пределах 10; умение сравнивать 8 предметов по высоте (35-29) 9.35-9.55 Познавательное развитие. ФЦКМ. «Жадность» (повторение) (19-13)	7.40 – 8.00 с Динаром и Ариной по экологии – добиться уточнение знаний о пресноводных обитателях рек и озёр.	8.00-8.05 Артик. упражнения «Вкусное варенье»» Картотека №3 (3.1-83) 8.05-8.10 Развитие мелкой мотор. «Необычное жив-е» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №10 (33-69) 8.20-8.25 Игры по экологии «Овощехранилище»(9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о овощах (17-65)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование красками на мокрой бумаге.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Соц.-комм. разв	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -2) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игру «Попади в колпак»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц.комм. развитие.	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Бумага» (31-70)		11.20-11.50 КГН. Обеспечить развитие умение самостоятельно одеваться и раздеваться.
2 пол.дня	Познавательное развитие Худ.-эстетическое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Свойства воды» Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок. 16.30.-16.45. Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Егором и Аделиной по лепке –обеспечить развитие умения детей лепить котёнка.	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам пластилины для лепки «Гроздья рябины»
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Консультация логопеда, Раисы Садыровны, с родителями Аяза, Арсения, Никиты и Ильи.

Четверг 4 декабря 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25. Развитие речи. Чтение стихотворений о зиме. – помочь понять поэзию, изучая стихи о зиме (13-54).   9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Булатом и Елизаветой по музыке – разучивание танца к новому году.	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Чашка» Карт. №3 (3.1-84) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Лес» Картотека №2 (2.10-11) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №10 (33-69). 8.20-8.25 Беседа по культ. «За что благодарим окруж.» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Кого больше, меньше» (42-44)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Свирелька», «Лунтик».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -4) 2) 16.50 – 18.00			Слепить постройки для игры «Семья»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Лунтик» №10 2013г.		11.20 11.40.КГН. Совершенствовать умения просушивать свою одежду после прогулки.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Элизой и Айдаром (работа в тетради «Обучение грамоте»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Создание коллекции бумаг.	15.45 – 16.00 Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Оформить стенд «Занимайтесь вместе с нами».

Пятница 5 декабря 2014г. 2013г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Худ.-эстетическое развитие	9.00-9.25 Обучение грамоте «Звук и буква Б» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-41) 9.35-10.00 Рисование «Зима» - обеспечить развитие умения рисовать зиму в поле, в лесу, в городе; рисовать разные дома и деревья (23-61)	7.40-8.00 С Асей и Ильёй по развитию речи – помочь понять поэзию, изучая стихи о зиме.	8.00-8.05 Чистоговорки «Жук» Картотека №3 (3.15-5) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Детки» Картотека №2 (2.12-15) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №10 (33-69) 8.20-8.30 Дид. игра на соц. развитие «Чем похожи» (22-170)	7.40-8.00 Предложить воспитанникам конструкторы.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -5) 2) 16.50 – 18.00			Игры- эстафеты
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание стихотворения С. Михалкова «Бумага» (31-70)		11.20 – 11.40 КГН Формировать привычку полностью заправлять кровать.
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация. Театральные игры (39-22)	15.45-16.00 с Аделиной и Надей по ознакомлению с окружающим «Наряды куклы Тани» (16-19)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Алины Хамз. С игрой «Где мы были мы не скажем…)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Принести кормушки для птиц.

Вторник 9 декабря 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально- коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП –добиться уточнения знаний о том, что результат счёта не зависит от величины предметов и расстояний между ними (35-30) 9.35-9.55. Познавательное развитие. ФЦКМ «Коллекционер бумаг» - добиться усвоения знаний о разных видах бумаги и её качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала (16 - 16)	7.40 – 8.00 с Динаром и Фиделем по экологии – добиться уточнение знаний о волке.	8.00-8.05 Артик. упражнения «Чистим зубы» Картотека №3 (3.1-85) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Посчитай-ка» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №11 (33-69) 8.20-8.25 Игры по экологии «Детки на ветке»(9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о ягодах (17-72)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование мелом на доске.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -7) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игры с куклами и машинами
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Стол» (31-158)		11.20-11.50 КГН. Беседа «Наводим порядок в шкафу для одежды»
2 пол.дня	Социально-коммуникатив-ное Художественно- эстетическое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Замерзание и таяние воды» Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45.Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Никитой и Айдаром по лепке –обеспечить развитие умения детей работать с ножницами.	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам слепить жителя другой планеты.
					(пластилин)
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Консультация для родителей «Игры нашего детства»

Понедельник 8 декабря 2014г.	1 пол.дня	Худ.-эстетическое развитие Соц.-коммуникативное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25 Худож.творч.деят-ть. Лепка «Котёнок» - обеспечить развитие умения создавать образ животного; умение лепить по частям, используя разные приёмы (23-63)   2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Булатом и Ариной по рисованию – обеспечить развитие умения рисовать зиму.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №11 (33-69) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-118) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Дом» Картотека №2 (2.2-24) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Почему полезна физкультура» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи «Киоск открыток»(3-179) Труд. Дежурство по столовой	Предложить настольно-печатные игры: «На лугу», «Приключения Буратино», «Домино».
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -6) 2) 16.50 – 18.00			Игры с выносными игрушками
Возвращение с прогулки	Речевое развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Самый красивый наряд на свете» (11-82)		11.30-11-40 КГН. Обеспечить развитие умение есть вилкой второе блюдо.
2 пол.дня	Познавательное развитие Соц.-коммуникативное развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие. ФЦКМ, Экология. «Знакомство с волком» - добиться уточнение знаний о волке (9-208)	16.30 -16.40 С Ильёй и Инессой на развитие интел. способностей (42-45)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры.Бег босиком в муз.зале. 15.45-16.00 Словесные игры «Радио» Картотека №3 (3.12-3)	С.Р.И. «Парикмахерская»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Предложить родителям залить ледяную дорожку.

Среда 10 декабря 2014г.	1 пол.дня	Художественно- эстетическое развитие Социально-эстетическое развитие Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя)   10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Эмилем М. и Булатом по ФЭМП – добиться уточнения знаний о том, что результат счёта не зависит от величины предметов и расстояний между ними.	8.00-8.05 Звук. культура речи «Лиса». Картотека №3 (3.7-3) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Труба» Карт. №2 (2.2-24) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №11 (33-69) 8.20-8.25 Д. игра по математике «Не ошибись» (30-15) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Сочиняем рифмовки» (17-75)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам книжки раскраски
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -8) 2) 16.50 – 18.00			Игры в снежки
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Курайхылу» (1-123)		11.20 – 11.40 КГН. Формирование привычки мыть руки после туалета.
2 пол.дня	Познавательное развитие Физическое развитие	15.15-15.30 Познавательное развитие. Конструирование. «Робот»-формировать конструктивные навыки.(Лободина 167-168)	15.45 -16.00. С Асей и Егором по развитию речи - добиться усвоения знаний о разных видах бумаги (34-16)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам башк. дид. игры.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Поздравить декабрьских детей.

Четверг 11 декабря 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Физическое развитие Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Развитие речи. Дидактические упражнения «Хоккей», «Кофе» - обеспечить развитие умение различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета, вести диалог (13-55). 9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Надей и Элизой по музыке – повторение движений к танцам «Звёздочки».	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Колобок» Карт. №3 (3.1-88) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Печь» Картотека №2 (2.10-12) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №11 (33-69). 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «Хвастун» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Догадайся, почему» (42-44) Труд в уголке природы.	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания коллекции «Ткани», «Пуговицы».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -9) 2) 16.50 – 18.00			Игра «Попади в цель»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Акбузат» №8 2013г.		11.20 11.40.КГН.Принимать участие в смене постельного белья.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Фиделем и Эмилем М. (работа в тетради «Математика»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина».	15.45 – 16.00 Пойти в гости подготовительной группе.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Обновить материал стенда «Советы доктора Айболита» - «Берегите уши детей».

Пятница 12 декабря 2014г. 2013г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Обучение грамоте «Звук и буква П» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-44) 9.35-10.00 Рисование «Большие и маленькие ели» - Обеспечить развитие умения располагать изображения на широкой полосе, передавая различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и строение (23-63)	7.40-8.00 С Арсением и Аязом по развитию речи – обеспечить развитие умение различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета, вести диалог (13-55)	8.00-8.05 Чистоговорки «починим строчки» Картотека №3 (3.15-6) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Пальчики» Картотека №2 (2.12-16) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №11 (33-69) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Кто наблюдательнее» (22-171) Труд. Дежурство по столовой.	7.40-8.00 Предложить воспитанникам графрированную бумагу «Что можно из неё сделать?»
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -10) 2) 16.50 – 18.00			Предложить построить дом из снега
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание дворовых считалок.		11.20 – 11.40 КГН. Чтение Д.Крупская «Чистота».
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация. «Действия с воображаемыми предметами» (39-23)	15.45-16.00 с Егором и Айдаром по ознакомлению с окружающим «Игры во дворе» (16-20)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Элизы с игрой «Смешные телефоны»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Организовать родительский комитет (по поводу новогодних подарков).

Отчет о проделанной работе.

Способствовали формированию у детей навыков поведения в ситуациях «Один дома», «Потерялся», «Заблудился». Расширили знания о работе МЧС. Организовали встречу с представителем пожарной охраны. Провели викторину «Что, где, когда?»

Тема: Новый год.

Цель: Обеспечить привлечение воспитанников к активному разнообразному участию в подготовке к празднику. Закладывание основ праздничной культуры и развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему утреннику. Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник «Волшебный посох Деда Мороза». Беседа «Кто такой Санта Клаус?».

Дата проведения: 25.12.2013г.

Ответственный за проведение мероприятия: Асылаева Г.Ш., Ганиева И.Р.

Понедельник 15 декабря 2014г.	1 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие   Физическое развитие	1)9.00-9.25 Худож.творч.деят-ть. Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка» - обеспечить развитие умения делать поздр. открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение (23-68) 2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Егором и Булатом по рисованию – обеспечить развитие умения рисовать деревья.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №12 (33-70) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-118) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Стул» Картотека №2 (2.2-26) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Зачем нужны дорожные знаки» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи «Музей игрушек»(3-180)	Предложить настольно-печатные игры: «Лото», «Природные явления», «Покупки».
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -11) 2) 16.50 – 18.00			Игры со снегом
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Жёлтый аист» (11-83)		11.30-11-40 КГН. «Что такое завтрак?»
2 пол.дня	Социально-коммуникатив- ное развитие Познавательное развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие. ФЦКМ Экология. «Знакомство с новыми комнатными растениями: традесканция и фиалка» (9-211)	16.30 -16.40 С Эмилем А. и Динаром на развитие интеллект. способностей «Что зачем»	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. 15.45-16.00 Словесные игры «Летает – не летает» Картотека №3 (3.12-3)	С.Р.И. «Мы едим в троллейбусе»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Консультация для родителей «Наши руки не для скуки»

Вторник 16 декабря 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально- коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП – добиться уточнение знаний о треугольниках и четырёхугольниках совершенствовать навыки счёта в пределах 10, познакомить с днями недели (35-31) 9.35-9.55 ФЦКМ «Подарки в Новый год» - способствовать развитию у детей мимических и пантомимических движений, развитие навыка совместных действий (19-33)	7.40 –8.00 с Елизаветой С. и Кириллом по экологии – знакомство с новыми комнатными растениями: традесканция и фиалка.	8.00-8.05 Артикуляционные упр. «Лягушкина семейка» Картотека №3 (3.1-89) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Командир» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №12 (33-70) 8.20-8.25 Игры по экологии «Овощехранилище»(9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о грибах (17-87)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам книжки раскраски
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -12) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игры на спортивном участке
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Стул» (31-162)		11.20-11.50 КГН. Совершенствовать умение самостоятельно поддерживать чистоту в шкафу.
2 пол.дня	Социально-коммуникатив-ное Художественно- эстетическое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Замерзание воды» Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45.Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Аделиной и Булатом по лепке –обеспечить развитие умения детей лепить котёнка.	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам пластилины.
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Пригласить пап почистить участок от снега.

Среда 17 декабря 2014г.	1 пол.дня	Худ.-эстетическое развитие   Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя) 10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Фиделем и Эмилем М. по ФЭМП – добиться уточнение знаний о треугольниках и четырёхугольниках.	8.00-8.05 Звуковая культура речи «Груши». Картотека №3 (3.7-4) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Стул» Карт. №2 (2.2-26) 8.10-8.20 Утренняя гимнаст. Комплекс №12 (33-70) 8.20-8.25 Д. игра по математике «Кто больше назовёт» (30-16) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Загадки с рифмами» (17-76)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование акварелью «Пришла зима».
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Соц.-коммун.	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -13) 2) 16.50 – 18.00			Катание на лыжах.
Возвращение с прогулки	Рчевое развитие Социально-коммуникативное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Кумыс» (1-127)		11.20 – 11.40 КГН. Совершенствовать умение насухо вытираться полотенцем.
2 пол.дня	Познавательное развитие Физическое развитие	15.15-15.30 Познавательное развитие. Конструирование. Моделирование самолётов.-учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей.(Лободина,114-116).	15.45 -16.00. С Никитой и Аязом по развитию речи. Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела».	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Обширное умывание. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам башк. дид. игры.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Анкетирование родителей «Что мы знаем о правах?»

Дата добавления: 2015-09-05