Отчёт о проделанной работе по теме: «Золотая осень». 2 страница

Среда 12 ноября 2014г.	1 пол.дня	Художественно- эстетическое развитие Социально-эстетическое развитие Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя)   10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Ариной и Айдаром по ФЭМП – умение считать в пределах 9 (порядковый, обратный счёт)	8.00-8.05 Звуковая культура речи «Поукаем». Картотека №3 (3.5-14) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Корни» Карт. №2 (2.2-18) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №7 (33-66) 8.20-8.25 Д. игра по математике «Где правая, где левая»(30-12) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Лесная зверобика» (17-72)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам трафареты с числами для рисования числовых человечков.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -8) 2) 16.50 – 18.00			Игры в «Резинки»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Почему стареют мамы?» (1-17)		11.20 – 11.40 КГН. Совершенствовать навыки умывания.
2 пол.дня	Познавательное развитие Физическое развитие	15.15-15.30.Конструирование из бумаги. «Альбомы и книжки для малышей».- продолжать учить делать альбомы и книжки из нескольких листов (Куцакова-)	15.45 -16.00. С Елизаветой С. и Даниилом С.по развитию речи. Д.и. «Кто больше назовёт действий» (34-32)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам рассматривание альбома «Башкирия- Родина моя!»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Беседа с родителями муз. руководителя Шакировой Р.Р.: «Для чего нам нужно петь?»

Четверг 13 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Физическое развитие Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Развитие речи. Литературный калейдоскоп – выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят (13-44).   9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Никитой и Аязом по музыке – добиться выполнения муз. ритм. упражнения – поскоки.	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Футбол» Карт. №3 (3.1-78) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Вышли мыши как-то раз…» Картотека №2 (2.10-8) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №7 (33-66). 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «С кем вы прощаетесь, уходя домой» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Звери и норы» Труд. Дежурство по столовой	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Колобок», «Филя», «В три 9 царстве…».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -9) 2) 16.50 – 18.00			Игра «Футбол»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Непоседа» №7 2013г.		11.20 11.40.КГН. Совершенствовать умение заправлять кровать.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Аделиной и Булатом (работа в тетради «Математика»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Готовим подарок маме «Открытка со цветами»	15.45 – 16.00 Провести вечер песен и стихов для мам.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Дополнить род. уголок консультацией.

Пятница 14 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Худ.-эстетическое развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Обучение грамоте «Звук и буква Ы» – (5-32)   9.35-10.00 Рисование «Подружка куклы Марины» - обеспечить развитие умения рисовать фигуру человека, передавать форму платья, форму и расположение частей. Рисовать крупно, во весь лист (23-48)	7.40-8.00 С Инессой и С. Даниилом по развитию речи – дид. игра «Скажи со словом лесной» (34-24)	8.00-8.05 Чистоговорки «Чепуха» Картотека №3 (3.15-5) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Кисточка» Картотека №2 (2.12-13) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №7 (33-66) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Изобрази явление» (22-170) Труд. Дежурство по столовой	7.40-8.00 Предложить воспитанникам строительный материал
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -10) 2) 16.50 – 18.00			Игры на метание мяча
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание считалки «Вышли мыши как-то раз…».		11.20 – 11.40 КГН. «Наведи порядок в своём шкафу»
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация репетиция «Красная шапочка» - (39-повторение)	15.45-16.00 С Лизой П. Динаром по ФЦКМ.дид.игра «Что предмет расскажет о себе» (16-12)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Бег босиком в музыкальном зале.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Димы с игрой «Третий лишний»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	В понедельник принести монеты: 1руб. -3шт., 2 руб. – 3шт., 5руб. – 2шт., 10 руб. – 1шт. (для знакомства с денежными знаками).

Понедельник 17 ноября 2014г.	1 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие   Социально-коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25 Худож.творч.деят-ть. Аппликация «Троллейбус» - обеспечить развитие умения разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колёса из квадратов; передавать характерные особенности формы троллейбуса (23-52) 2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Инессой и Ильёй по рисованию – обеспечить развитие умения рисовать фигуру человека.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №8 (33-67) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-116) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Птичка пьёт водичку» Картотека №2 (2.2-20) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «На чём люди ездят» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи «Разговор по телефону»(3-177)	Предложить настольно-печатные игры: «Дюймовочка», «Пешеходы», «Скоро в школу»
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -11) 2) 16.50 – 18.00			Перепрыгни через «ручеёк»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Джек – покоритель великанов» (11-64)		11.30-11-40 КГН. Совершенствовать умения есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке.
2 пол.дня	Социально-коммуникатив- ное развитие Познавательное развитие	15.15-15.40 Познавательное развитие.ФЦКМ. Экология. «Рассматривание и сравнение комнатных растений» - обеспечить запоминание комнатных растений, умение описывать внешний вид, сравнивать, находить общее и различия (9-203)	16.30 -16.40 с Даниилом и Елизаветой С. на развитие интеллектуальных способностей «Обобщение» (42-44)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. 15.45-16.00 Словесные игры «Скажи слово с нужным звуком» Картотека №3 (3.12-2)	С.Р.И. «Зоопарк»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Посещение на дому. Посетить семьи Кунакбаева Динара и Багаутдинова Арсения

Вторник 18 ноября 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально- коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП –добиться усвоения порядкового значения чисел 8 и 9, правильно отвечая на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?» (35-26) 9.35-9.55. Познавательное развитие. ФЦКМ. «Грубость и драка» (повторение) (19-11)	7.40 – 8.00 с Динаром и Асей по экологии – добиться усвоения знаний о комнатных растениях.	8.00-8.05 Артикуляционные упражнения «Качели» Картотека №3 (3.1-79) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Пальцеход» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №8 (33-67) 8.20-8.25 Игры по экологии «Магазин - семена»(9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о героях сказок (17-53)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование маркерами и фломастерами.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -12) 2) 16.50 – 18.00			Предложить игры с первым снегом
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Ручка» (31-146)		11.20-11.50 КГН. Аккуратно складывать и развешивать вещи перед сном.
2 пол.дня	Социально-коммуникатив-ное Художественно- эстетическое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Жизненный цикл мушек» Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45. Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Егором и Арсением по лепке –обеспечить развитие умения детей лепить птиц.	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Восточная гимнастика.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам пластилин.
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Консультация «Жизнь по правилам: с добрым утром».

Среда 19 ноября 2014г.	1 пол.дня	Художественно- эстетическое развитие Социально-эстетическое развитие Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя)   10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Аделиной и Кириллом по ФЭМП – систематизировать знания детей в порядковом счёте.	8.00-8.05 Звуковая культура речи «Пофырчим» Картотека №3 (3.5-16) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Птенчики в гнезде» Карт. №2 (2.2-20) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №8 (33-67) 8.20-8.25 Д. игра по ФЭМП «Игра с палочками»(30-12) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «Если бы, да кабы» (17-73)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование пальцами.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -13) 2) 16.50 – 18.00			Лепка снеговиков
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «В царстве Шульгана» (1-68)		11.20 – 11.40 КГН. Совершенствовать навыки мытья рук до образования пены.
2 пол.дня	Худ.-эстетич.развитие Физическое развитие	15.15-15.30 Как мы играем в экономику. Тема: «Кто купит больше?» - раскрытие детям достоинство монеты и её покупательная способность (36-22)	15.45 -16.00. С Булатом и Ариной по развитию речи. Д. и. «Кто больше назовёт действий» (34-32)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Обширное умывание. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам баш. подв. игру «Уксы»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Раздать цветные карандаши домой поточить.

Четверг 20 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое   Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развиие. Развитие речи. Рассказывание по картине «Мы на прогулке» - помочь детям рассмотреть и озаглавить картину. Самостоятельно составлять рассказ по картине (13-45) . 9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40.-8.00. С Надей и Аскаром повторить песни ко дню матери.	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Индюк» Карт. №3 (3.1-80) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Босые ножки» Картотека №2 (2.10-9) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №8 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «Как вести себя в дет. саду» (14-14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Подбери к слову» (42-44) Труд. Приготовить рабочие столы для занятия.	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Акбузат», «Сыбызгы».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -14) 2) 16.50 – 18.00			Игры с выносными игрушками
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Акбузат» №3 2013г.		11.20 11.40.КГН. Д.у. «Заправь постель куклы Маши»
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора 16.30.-16.45. Кружок «Весёлые шашки».	15.45 -16.00. С Никитой и Асей (работа в тетради «Развитие речи»)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Книжки- малышки для младшей группы (вырезание картинок из журналов и составление книжки)	15.45 – 16.00 Просмотр мультфильма «Винни-Пух»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Беседа с родителями о закаливающих процедурах.

й

Пятница 21 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Худ.-эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Обучение грамоте «Звук и буква Э» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-34)   9.35-10.00 Рисование «Сказочные домики» - обеспечить развитие умение рисовать образ сказочного дома, передавая его форму, строение, части (23-54)	7.40-8.00 С Аязом и Элизой по развитию речи –самостоятельно рассказывать по картине.	8.00-8.05 Чистоговорки «Жук» Картотека №3 (3.15-6) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Веер» Картотека №2 (2.12-14) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №8 (33-67) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Чем похожи» (22-170) Труд. Поручение: принести домик для кукольного театра	7.40-8.00 Предложить воспитанникам игры-задания с железным конструктором.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -15) 2) 16.50 – 18.00			Игра «Снежки»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Разучивание стихотворения «Подарок маме» В. Соколова (34-78)		11.20 – 11.40 КГН. Знакомство с правилами гостевого этикета.
2 пол.дня	Социально –коммуникативное развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация «К нам в гости пришли бабушка с дедушкой».	15.45-16.00 с Ариной и Булатом по ознакомлению с окружающим «О дружбе» (16-14)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Ходьба босиком.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы Булата с игрой «Сложи узор»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Домашнее задание. Придумать с родителями загадки о животных.

Понедельник 24 ноября 2014г.	1 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Социально-коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	1)9.00-9.25 Худож.творч.деят-ть. Лепка «Вылепи свою любимую игрушку» - добиться создания в лепке образа любимой игрушки. Обеспечить развитие приёма лепки ладошками и пальцами. Способствовать формированию эстетического отношения к своим работам (23-57).   2)10.20-10.40 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Аязом по рисованию – обеспечить развитие умения рисовать сказочные дома.	8.00-8.10 Утренняя гимнастика Комплекс №9 (33-68) 8.10-8.15 Скороговорки. Картотека №3 (3.2-116) 8.15-8.20 Пальчиковая гимнастика «Птичка летит» Картотека №2 (2.2-20) 8.20-8.25 Беседа по ОБЖ «Опасно - безопасно» (14-6) 8.25-8.30 Игры на развитие речи «Узнай по звуку»(3-178) Труд. Навести порядок в книжном уголке.	Предложить настольно-печатные игры: «Паззлы», «Собери картинки», «Сложи узор».
Прогулка   (1 и 2)	Познавательное развитие Физическое развитие	1) 10.15 - 11.30 Картотека №1 (1.3 -16) 2) 16.50 – 18.00			«Попади в цель»
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Социально- коммуникатив- ное развитие	11.40-11.50 Чтение художественной литературы «Двенадцать месяцев» (11-70)		11.30-11-40 КГН. Совершенствовать умения отрезать кусочек котлеты
2 пол.дня	Социально-коммуникатив- ное развитие Познавательное развитие	15.15-15.40 Познавательое развитие.ФЦКМ, Экология «Самая быстрая улитка в мире» - помочь понять об основных функциях уха. Способствовать развитию бережного отношения к своему здоровью (9-204)	16.30 -16.40 С Булатом и Ильёй на развитие интеллектуальных способностей «Обобщение» (42-44)	15.00-15.10 Закаливающие процедуры.Восточная гимнастика. 15.45-16.00 Словесные игры «Где был Петя?» Картотека №3 (3.12-2)	С.Р.И. «Магазин игрушек»
Взаимодействие детского сада с семьёй	Поздравить родителей с днём матери.

Неделя пожарной безопасности и ЧС.

Цель: добиться уточнения знаний о работе пожарных, правилах поведения при пожаре. Способствовать формированию у детей навыков поведения в ситуацццциях «Один дома», «Потерялся», «Заблудился».

Вторник 25 ноября 2014г.	1 пол.дня	Познавательное развитие Социально- коммуникатив- ное развитие Физическое развитие	9.00-9.25 Познавательное развитие. ФЭМП–добиться умения считать до 10 на основе сравнения двух групп предметов. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах (35-27)   9.35-9.55. Познавательное развитие ФЦКМ «Злой язычок» (повторение) (19-19)	7.40 – 8.00 с Елизаветой П. и Кириллом по экологии – помочь понять об основных функциях уха.	8.00-8.05 Артикуляционные упражнения «Блинчики» Картотека №3 (3.1-82) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики «Соревнования по бегу» Картотека №2 (2.1) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №9 (33-68) 8.20-8.25 Игры по экологии «Съедобное - несъедобное»(9-166) 8.25-8.30 Загадки-отгадки о овощах (17-59)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам книжки раскраски.
Прогулка   (1и2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -17) 2) 16.50 – 18.00			Предложить построить из снега фигурки
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение познавательной литературы «Спички» (31-150)		11.20-11.50 КГН. Обеспечить развитие умения пользоваться разными видами застёжек.
2 пол.дня	Социально-коммуникатив-ное Художественно- эстетическое развитие	15.10-15.30 Игры-опыты «Почему, кажется, что звёзды движутся по кругу»Картотека №10 15.30-16.00 Танцевальный кружок.   16.30.-16.45.Кружок «Весёлые шашки».	15.45-16.00. С Егором и Фиделем по лепке –обеспечить развитие умения детей лепить ёжика	15.00-15.10 Закаливающие процедуры. Гимнастика после сна.	15.30 -15.55 Предложить воспитанникам работу с тестопластикой.
	Взаимодействие детского сада с семьёй	Посещение на дому. Посетить семью Шаяхметовой Элизы.

Среда 26 ноября 2014г.	1 пол.дня	Художественно- эстетическое развитие Социально-эстетическое развитие Физическое развитие	9.25-9.50 Музыкальное (по плану муз. руководителя)   10.30-10.55 Физкультурное (по плану физ. инструктора)	7.40-8.00 С Динаром и Ариной по ФЭМП – умение считать до 10, ознакомление с числовой лесенкой.	8.00-8.05 Звуковая культура речи «Заботливая Зина». Картотека №3 (3.7-1) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Цветок» Карт. №2 (2.2-22) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №9 (33-68) 8.20-8.25 Д. игра по математике «Что мы делаем7» (30-13) 8.25-8.30 Ситуативный разговор «послушай и нарисуй» (17-74)	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам рисование нитками.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Социально-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -18) 2) 16.50 – 18.00			Игры на участке подг. группы
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение башкирской литературы «Легенда об Агидели» (1-71)		11.20 – 11.40 КГН. Совершенствовать навыки умывания лица.
2 пол.дня	Худ.-эстетич.развитие Физическое развитие	15.15-15.30 Как мы играем в экономику. Игра «Домик-копилка» - подвести к пониманию сущности понятия сбережения (накопления) (36-23)	15.45 -16.00. С Ильей и Элизой по развитию речи по теме «Хлеб -всему голова» (34-14)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. 15.30-16.00 Танцевальный кружок	15.45 – 16.00 Предложить воспитанникам игры в башкирском уголке.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Консультация медсестры Ларисы Романовны «Полезные и вредные продукты для детей».

Четверг 27 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Социально-коммуникатив-ное развитиеое Физическое развитие Художественно- эстетическое развитие	9.00-9.25 Речевое развитие. Развитие речи. Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков» - помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с новым произведением (13-51).   9.55-10.15 Музыкальное (по плану муз. руководителя).	7.40-8.00 С Асей и Арсением по музыке – повторение песни «Осень».	8.00-8.05 Речевая гимнастика «Месим тесто» Карт. №3 (3.1-81) 8.05-8.10 Развитие мелкой моторики. «Две сосны» Картотека №2 (2.10-10) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика Комплекс №9 (33-68). 8.20-8.25 Беседа по культуре поведения «Сильных не бойся, слабых защищай» (14) 8.25-8.30 Игры на интеллект. развитие «Подумай, отыщи» (42-44) Труд. Дежурство по столовой.	7.40 – 8.00 Предложить воспитанникам для рассматривания детские журналы: «Миша», «АБВГД», «Весёлые картинки».
Прогулка   (1 и2)	Физическое развитие Соц.-коммуникатив-ное развитие	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -19) 2) 16.50 – 18.00			Игры на спортивном участке
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Познавательное развитие	11.40-11.50 Чтение свободной литературы. Журнал «Весёлые картинки» №9 2013г.		11.20 11.40.КГН. Содержание в порядке одежды и обуви.
2 пол.дня	Физическое развитие Соц.-коммун. развитие	15.20-15.45 Физкультурное (по плану физ.инструктора).	15.45 -16.00. С Аязом и Булатом (работа в тетради)	15.00 – 15.10 «День Самоделкина». Оригами «Лягушка»	15.45 – 16.00 Провести вечер любимых песен.
Взаимодействие детского сада с семьёй	Выучить с детьми любые детские песни, для развлечения «Фанты».
Пятница 28 ноября 2014г.	1 пол.дня	Речевое развитие Соц-коммун. развитие Художественно-эстетическое развитие	9.00-9.25 Обучение грамоте «Звук и буква М» – помочь понять артикуляцию звука и добиться запоминания буквы (5-37) 9.35-10.00 Рисование «Грузовая машина» - обеспечить развитие умения изображать предметы, состоящие из нескольких частей, правильно передавая её характерные особенности (23-59)	7.40-8.00 С Никитой и Эмилем А. по развитию речи –развитие ассоциативного мышления (34-35)	8.00-8.05 Чистоговорки «Жили» Картотека №3 (3.15-5) 8.05-8.10.Пальчиковая гимнастика «Белка» Картотека №2 (2.12-14) 8.10-8.20 Утренняя гимнастика. Комплекс №9 (33-68) 8.20-8.30 Дид. игра на социальное развитие «Вспомни движение» (22-170) Труд. Приготовить рабочие столы для занятия по рисованию.	7.40-8.00 Предложить воспитанникам ножницы - учим вырезать круги из квадратов.
Прогулка   (1 и 2)	Физическое развитие Познавательное	1) 10.00 - 11.20 Картотека №1 (1.3 -20) 2) 16.50 – 18.00			Игры- эстафеты
Возвращение с прогулки	Речевое развитие Соц-коммуник. развитие	11.40-11.50 Повторение ранее выученных стихотворений.		11.20 – 11.40 КГН. Беседа «Вспомним, как правильно кушать»
2 пол.дня	Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие	15.15-15.40 Игра-драматизация «Теремок» (показ сказки детям младшей группы)	15.45-16.00 с Даниилом и Инессой по ознакомлению с окружающим «Детский сад» (16-17)	15.00 – 15.10 Закаливающие процедуры. Обширное умывание.	15.45 -16.00 «Игротека» (приход в гости мамы АзалииГ. С игрой «Чай-чай –выручай»)
Взаимодействие детского сада с семьёй	Дать детям домашнее задание по развитию речи (зад. №5).

Дата добавления: 2015-09-05