Хорошие оценки в школе, финансовый отчет в жизни

То, что я получил неудовлетворительную оценку по английскому в пятнадцать лет, оказалось очень ценным опытом для меня, потому что я пришел к выводу, что я развил в себе плохое отношение к школе и к учебе. Эта неудовлетворительная оценка была для меня сигналом для того, чтобы внести изменения в мое отношение к учебе. Я так же рано понял, что оценки важны в школе, а финансовый отчет будет моим табе­лем после окончания школы.

Богатый папа сказал мне: «В школе ученикам выдают табеля раз в четверть. Если у ребенка неприятности, он по крайней мере будет иметь время внести нужные изменения, если захочет. В реальной жизни боль­шинство взрослых никогда не получают финансовых табелей раз в чет­верть, и вот почему многие люди несут финансовые потери. Многие взрос­лые не анализируют свою финансовую ситуацию пока не потеряют рабо­ту, с ними не произойдет несчастный случай, пока не начнут задумы­ваться о пенсии или пока не станет слишком поздно. Из-за того, что мно­гие взрослые не имеют квартальных финансовых табелей, им не удается внести финансовые коррективы для ведения финансово-обеспеченной жизни. Они могут иметь высокооплачиваемую работу, большой дом, хорошую машину, преуспевать на работе, но иметь неудовлетворительные финансовые показатели. Многие умные ученики, которые имели хоро­шие оценки в школе, могут всю жизнь иметь неудовлетворительные фи-

МОЙ БАНКИР НИКОГДА НЕ ПРОСИЛ МЕНЯ ПОКАЗАТЬ МОЙ ШКОЛЬНЫЙ ТАБЕЛЬ Ю9

нансовые результаты. Это цена за то, что им не выставляются финансо­вые оценки в табель хотя бы раз в квартал. Я хочу заглянуть в свой фи­нансовый отчет для того, чтобы знать, что я делаю хорошо, что плохо, и что мне нужно улучшить».

Табель показывает, где необходимы улучшения.

Эта неудовлетворительная оценка оказалась для нас хорошим толч­ком, потому что оба, Майкл и я, улучшили свои результаты в школе, хотя мы никогда не были блестящими студентами. Я получил назначение от сенатора штата в Военно-Морскую Академию США в Аннаполисе, штат Мериленд и в Торговую Морскую Академию США в Кинге Поинт, штат Нью-Йорк. Майкл решил остаться на Гаваях, чтобы продолжить обуче­ние у своего отца и поэтому посещал Гавайский Университет, который закончил в 1969 году, в том же году я закончил Кинге Поинт. В конце концов, эта неудовлетворительная оценка оказалась бесценной, потому что заставила Майкла и меня изменить свое отношение к школе.

В Академии я преодолел свой страх перед письмом и даже полюбил это, хотя технически я все еще не очень силен в этом. Я благодарен Док­тору А. А. Нортону, поему учителю английского, за два года в академии, за то, что помог мне преодолеть отсутствие уверенности в себе, мои про­шлые страхи и мое нежелание. Если бы не Доктор Нортон и Шарон Лес-чтер, мой соавтор, я сомневаюсь, что я бы стал самым популярным авто­ром в New York Times и Wall Street Journal. Я иногда думаю, что если бы я не получил неудовлетворительную оценку в возрасте пятнадцати лет и имел поддержку моей семьи во время этого тяжелого периода, я бы не изменил свою жизнь и не стал бы популярным автором. Вот почему та­беля очень важны, особенно если они плохие.

В конце я понял, что табель измеряет не то, что мы знаем, а то, что нужно улучшить в нашей жизни. То же самое верно и для персональных финансовых отчетов. Это ваш табель в финансовой области. Это ваш табель в жизни.

Вашему ребенку уже сейчас требуется финансовый табель.

Я начал разбираться в финансах уже с девяти лет. Именно в этом возрасте мой богатый папа познакомил меня с финансовым табелем.

Тез из вас, кто читал «Богатый папа - бедный папа», вспомнят уроки под номером два из уроков богатого папаши о важности финансовой гра­мотности или о способности читать финансовые отчеты после оконча­ния школы.

Я не понимал тогда, что богатый папа готовил своего сына и меня к вступлению в реальный мир, мир, в который мы войдем сразу же после окончания школы. Он готовил нас, обучая основам финансовой грамо­ты, предметы, который не преподается детям в школе.

Понимание основных финансовых положений давало мне громад-

110 богатый ребенок Умный ребенок

ную уверенность и зрелость по отношению к деньгам. Я понимал разни­цу между активами и пассивами, между доходами и расходами, и узнал важность притока наличности. Многие взрослые люди не знают этих тон­ких отличий, и это отсутствие образования заставляет их много рабо­тать, зарабатывать кучу денег, но не продвигаться вперед в финансовой области.

Но было еще кое-что, чему я научился, поняв, как работают финан­совые отчеты. Богатый папа часто обращался к таким понятиям, как: уве­ренность контроль и коррективы.

Он часто говорил своему сыну и мне: «Если вы поймете, как работа­ет финансовый отчет, вы будете более уверенны в своих финансах, вы будете иметь больший контроль над своими финансами и, самое важное, вы сможете внести коррективы, когда не все идет как надо в финансовой области. Люди, у которых отсутствует финансовая грамотность, просто, не имеют уверенности в финансах, поэтому теряют контроль и резко вно­сят изменения.

И все это происходит до тех пор, пока не становится слишком по­здно что-то исправить». С ранних лет я начал изучать все детали этих понятий (уверенность, контроль, коррективы). Хотя я не до конца пони­маю все это и до сих пор, но это базисное финансовое образование было основой для постоянного непрекращающегося финансового обучения. Эти основы финансового образования предоставили мне финансовое преиму­щество в жизни... а все началось с понимания финансового отчета.

Дата добавления: 2015-09-04