Ваше домашнее задание.

Я говорю родителям, что то, чему они учат своих детей дома, так же важно, как то, чему их учат школы. Одна особенность, которую я предла­гаю делать родителям, это - поощрять их ребенка найти способ, чтобы к 30 годам уйти на пенсию. Это не значит, что отставка в 30 лет - так важ­но, но, по крайней мере, это заставляет их думать немного по-другому. Если они осознают, что у них есть только несколько лет поработать и уйти на пенсию, они могут задать вопрос: «Как я могу уйти на пенсию в 30 лет?». В ту минуту, когда они задают этот вопрос, они начинают про­ходить через зеркало. Вместо окончания школы и поиска мира гаранти­рованной работы, они будут искать мир финансовой свободы. И кто зна­ет. Они даже, возможно, найдут ее, если будут выполнять свое домашнее

задание.

Конечные результаты.

Образования отдельного человека не определяется его табелем ус­певаемости. Большинство из нас знает, что есть много людей, которые были отличниками в школе и стали двоечниками в конце их жизни.

Есть много способов оценки, уровня образования человека, и один из лучших способов измерения это - как далеко продвинулись они в фи­нансовом отношении после окончания школы. У меня есть интересные данные, приведенные Министерством Здравоохранения, Образования и Социального обеспечения, которые я показываю людям, чтобы объяс­нить, почему они должны дополнить свое формальное образование. В докладе утверждается, что из каждых ста человек, получивших образо­вание, в возрасте 65 лет; один - богатый, четверо - имеют приличный доход, пятеро - все еще работают, пятьдесят шесть нуждаются в поддер-

102 богатый ребенок Умный ребенок

жке правительства или семьи, остальные - умерли.

По-моему мнению, это не очень хороший табель успеваемости, при­нимая во внимание миллиарды долларов и часов, потраченных на обра­зование. Это означает, что из 700 студентов моего выпуска, 7 - будут богатыми, и 392 будут нуждаться в поддержке правительства или семьи. Нехорошо. И еще одно разграничение между этими цифрами: из 7 чело­век, богатых, приблизительно 2 достигнут высокого положения благода­ря наследству, а не собственным усилиям.

В газете USA Today от 16 августа 2000 года опубликована статья, озаглавленная «Не такие уж легкие деньги», в которой аналитик Дэнии Шеридан подсчитывает шансы заработать 1 миллион долларов, 7 раз­личными способами:

Владеть маленьким бизнесом 1 из 1000 Работать на Интернет-компанию,

которая становится государственной 1 из 10000. Откладывать по 9800 ежемесячно

в течение 30 лет 1 из 1500000 Победить в телевикторине 1 из 4000000 Выиграть в казино 1 из 6000000 Выиграть в лотерею 1 из 12000000 Унаследовать 1 миллион $ 1 из 12000000.

Эти данные показывают, что даже еще меньше человек становятся миллионерами, получая наследство. Более того, самый лучший шанс для вашего ребенка стать миллионером - это владеть его или ее собствен­ным бизнесом и сделать его успешным.

Если вы будете учить своих детей, что они смогут выжить и процве­тать финансово самостоятельно, зная как управлять их финансами, не будучи пойманными в капкан потребительским долгом и не нуждающи­мися в работе, вы будете готовить их для наступающего нового мира.

Система образования, которая оставляет людей в конце их жизни зависимыми не готовит их для сегодняшнего реального мира. Мысль, что компания или правительство будут заботиться о вас в конце вашей жизни, - это мысль, чье время давно прошло. Вашим детям нужна ваша помощь, если они хотят быть способными развивать финансовые уме­ния, которые нужны их в будущем.

В заключение 1-й части.

Первая часть этой была о деньгах, просто как об идее. То же самое можно сказать и об образовании. Самовосприятия детей или их пред­ставление о себе академически и финансово будут часто определять, как они будут действовать в жизни. Поэтому самая важная работа родителей - это наставлять, руководить и защищать самовосприятие ребенка.

Дата добавления: 2015-09-04