Знания о мире и практика взаимодействия с окружающим миром

Содержательные линии	Возможные требования к результатам
Овладение элементарными представлениями о живой и неживой природе. Практическое взаимодействие с окружающим, развитие ориентации в ближайшем окружении. Формирование элементарных временных представлений.	Представления о наиболее знакомых домашних и диких животных, условиями их жизни. Представления о наиболее распространенных домашних растениях и растениях ближайшего окружения (огород, сад, парк). Понимание элементарных связей между жизнью животных и растений и продуктами питания (молоко, овощи, фрукты...). Наличие элементарных представлений о временах года, умение обозначить их признаки с помощью невербальных и вербальных средств. Наличие представлений об опасности некоторых погодных явлений для ребенка. Умение ориентироваться на жизненно важные для ребенка звучания природных явлений.
Формирование представлений о животном и растительном мире. Правила безопасного для мира природы поведения человека.	Положительное отношение к домашним животным, растениям, забота о них. Желание выполнять элементарные трудовые поручения по уходу за растениями (поливать, опрыскивать) и животными (участвовать в процессе кормления.). Умение называть в доступной форме (слова, звукоподражания) и передавать характерные особенности животных с помощью невербальных и вербальных средств. Адекватное безопасное поведение в процессе взаимодействия с животными, птицами, насекомыми. Адекватное и безопасное поведение ребёнка в природе, понимание того, что можно делать, а что нельзя. Умение соблюдать правила поведения в природе (лес, водоем и др.). Умение ориентироваться на жизненно важные для ребенка звучания природных явлений. Умение соотнести наблюдаемые погодные явления с выбором одежды и необходимых вспомогательных средств для прогулки (зонт, палка….).
Развитие активности, любознательности во взаимодействии с миром живой и неживой природы.	Интерес к явлениям и объектам неживой (гроза, вода, снег, камни….) и живой природы (росту животных, растений, появлению детенышей, цветов, плодов). Желание помогать взрослым в процессе трудовых работ на участке, в огороде.

Таблица 4.

Дата добавления: 2015-08-27