Читайте также:
|
1.Овладение элементарными представлениями о живой и неживой природе. Практическое взаимодействие с окружающим, развитие ориентации в ближайшем окружении.
Овладение элементарными представлениями о живой и неживой природе. Практическое взаимодействие с окружающим, развитие ориентации в ближайшем окружении.
Формирование элементарных временных представлений, знаний о погодных явлениях. Понимание элементарных причинно-следственных связей межу явлениями природы. Наличие элементарных представлений о временах года, умение обозначить их признаки с помощью невербальных и вербальных средств. Наличие представлений об опасности некоторых погодных явлений для ребенка. Формирование умения адаптироваться к конкретным природным и климатическим условиям.
2. Формирование представлений о животном и растительном мире.
Формирование заботливого отношения к животным, растениям. Участие в совместных со взрослыми трудовых действиях по уходу за животными и растениями. Труд в природе. Представления о необходимых орудиях для работы на участке, в огороде, безопасному обращению с ними. Формирование желания помогать взрослым в процессе трудовых работ Правила безопасного для мира природы поведения человека.
3.Развитие активности, любознательности и разумной предприимчивости во взаимодействии с миром живой и неживой природы.
Формирование интереса к явлениям и объектам неживой и живой природы.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Математика и применение математических знаний | | | Знания о человеке и практика личного взаимодействия с людьми |