Приемы формирования познавательного интереса к авторским сказкам из учебников литературного чтения для 4 класса

(Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий)

Прием - это составная часть или отдельная сторона метода обучения. Приемы определяют своеобразие методов работы, учителя и учащихся, придают индивидуальный характер их деятельности.

Рассмотрим некоторые приемы, которые по нашему мнению будут способствовать формированию познавательного интереса.

Эффективным приемом формирования познавательного интереса к чтению является драматизация сказки или отрывка из сказки, интересного в плане обогащения и активизации словарного запаса. Детям нравится обыгрывать сказки и обсуждать какие-то отдельные эпизоды, связанные с переживаниями героев.

Являясь одной из форм сюжетно-ролевой игры, игра-драматизация по сюжету художественного произведения имеет и свои специфические особенности: она представляет собой синтез восприятия произведения и ролевой игры. Сам процесс усвоения, восприятия художественного произведения является, во-первых, особой внутренней творческой деятельностью; во-вторых, в результате ее в ходе сопереживания и сочувствия персонажам у ребенка появляются новые представления и новые эмоциональные отношения.

Драматизация сказки проводится по следующему плану:

- восприятие материала, который предстоит драматизировать;

- анализ произведения (обстановка, образы героев и их поступки);

- постановка исполнительских задач («Что нужно передать, разыгрывая сценку?»);

- выбор выразительных средств («Как это сделать?»);

- пробы (этюды), анализ;

- подведение итогов, внесение корректив;

- заключительный показ и его анализ. [10]

Устное словесное рисование предполагает, что читатель, опираясь на образы, созданные писателем, детализирует свое видение в картине, которую словесно воспроизводит, описывает. [11]

Прием словесного рисования осуществляется по следующему плану:

- выделяется эпизод для словесной иллюстрации;

- «рисуется» место, где происходит событие;

- изображаются действующие лица;

- добавляются необходимые детали;

- «раскрашивается» контурный рисунок. [10]

Дата добавления: 2015-08-17