Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программа практических занятий, направленных на реализацию конкретных социологических или маркетинговых исследовательских проектов студенческими группами (командами)

Новосибирск, 2012 | Мультимедийное учебное электронное издание для вузов и школ | Введение | Профессиональные компетенции студентов как объект педагогики и социологии образования: от специалитета к бакалавриату и магистратуре | Социология малых групп как теоретическая основа формирования студенческих исследовательских групп (команд) в вузе | Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования | Формирование и развитие индивидуальной и командо-групповой субъектности студентов при реализации социологических и маркетинговых исследовательских проектов | В учебной и внеучебной деятельности вуза | Студентам-бакалаврам 2-го курса, ИРСО, сентябрь 2012 | Оценка студентами-бакалаврами 2-го курса различных компонентов |


Читайте также:
  1. CodeDesigner и программатор EPIC
  2. III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
  3. IV. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
  4. SPA программа Lebel
  5. VII ЕЭФМ стартует в октябре 2015 года. Ждем активных участников и интересных проектов.
  6. XI. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ
  7. Анализ конкретных ситуаций. Техника анализа конкретных ситуаций 1 страница

Практический курс учебной программы и «эмпирической социологии», и «маркетинговых исследований» в первом семестре изучения учебных дисциплин реализуется по общей дидактической и логической схеме – реализация образовательной технологии «Формирование и практическое использование студенческих исследовательских групп (команд) в учебной и внеучебной деятельности высшего образовательного учреждения».

Практический курс, в рамках данной образовательной технологии, представляет собой систему, состоящую из 7 взаимосвязанных практикумов. Цель всего практического курса и каждого практикума в отдельности – это освоение студентами на индивидуальном и командно-групповом уровне социально-профессиональной субъектности исследовательских и аналитических компетенций, перерастающих в исследовательскую и аналитическую компетентность.

Достижение цели практического курса обеспечивается:

1. Дидактической, логической структурой и последовательностью учебной программы, в том числе, её практического курса.

2. Разработанной и применяемой образовательной технологией, которую мы считает универсальной и интегральной.

3. Формированием студенческих исследовательских групп (команд) в составе от 2 до 7 человек. Такая группа (команда) приобретает черты трудового коллектива, предпринимательской структуры, развивает и реализует свою командо-групповую субъектность. Создается и поддерживается конкуренция исследовательских групп (команд).

4. Формированием портфеля социологических или маркетинговых исследовательских проектов, которые как и исследовательские группы (команды), выступают образовательной средой для практического закрепления и развития исследовательских и аналитических компетенций, формирования и проявления социально-профессиональной субъектности молодого специалиста.

5. Защитой, представлением и распространением результатов студенческих социологических и маркетинговых исследований в рамках учебного предмета, образовательном пространстве конкретного вуза, так и за его пределами.

Распределение часов по темам практического курса и видам учебной работы представлено в таблице 5.

 

Таблица 5


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Своего обучения в магистратуре ИРСО, сентябрь 2012| Практикум 1. Формирование студенческой исследовательской группы (команды).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)