Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определение источников происхождения ФЕ

Введение | Понятие о фразеологии и её основных единицах | Категориальные признаки фразеологизма | Основные типы фразеологизмов русского языка | Методика работы по развитию речи учащихся на фразеологическом уровне | Имя существительное | Имя прилагательное | Наречие | И тестов по фразеологии русского языка | Определение значения, формы и структуры ФЕ |


Читайте также:
  1. Attribute – определение
  2. B)& Решение, определение, постановление и судебный приказ
  3. Defining and instantiating classes Определение и создание экземпляра классы
  4. Defining functions Определение функции
  5. Defining lazy properties Определение ленивых свойства
  6. А) Глазомерное определение расстояний
  7. А) определение группы соединения обмоток;

1. Приведенные далее фразеологизмы разделите на две группы с точки зрения происхождения: 1) ФЕ, восходящие к библейским текстам; 2) ФЕ, восходящие к античности. Объясните значение данных ФЕ. За справками обращайтесь к сборнику Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова и выражения».

Белая ворона; ахиллесова пята; вавилонское столпотворение; прокрустово ложе; заблудшая овца; козел отпущения; сфинксова загадка; змий-искуситель, золотой телец; дары данайцев; волк в овечьей шкуре; драконовские законы, сизифов труд.

 

2. Приведенные далее крылатые слова и выражения разделите на две группы с точки зрения происхождения: 1) ФЕ, восходящие к сказкам (авторским и русским народным); 2) ФЕ, восходящие к русской художественной литературе. Объясните значение данных ФЕ. За справками обращайтесь к сборнику Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова и выражения» (2001).

А. Сильнее кошки зверя нет; а Васька слушает да ест; Ох, тяжела ты, шапка Мономаха!; птица-тройка; доктор Айболит; за тридевять земель; разбитое корыто; блоху подковать.

Б. Слона не приметить; по щучьему веленью, по моему хотенью; премудрый пескарь; как белка в колесе; там русский дух, там Русью пахнет; стань передо мной как лист перед травой!

В. Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона; гадкий утёнок; лошадиная фамилия; Сезам, откройся!; лебедь, рак да щука; из мухи делать слона; избушка на курьих ножках; король-то голый; медвежья услуга.

Г. Тысяча и одна ночь; наделала синица славы, а моря не зажгла; молочные реки и кисельные берега; царевна Несмеяна; при царе Горохе; кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.

Каждый последующий пункт задания даётся учителем на отдельном занятии с учетом особенностей усвоения детьми источника возникновения ФЕ из предыдущего пункта.

 

3. Какие исторические события и обычаи русского народа нашли отражение в следующих фразеологизмах?

Мамаево побоище; забывать хлеб-соль; погиб как швед под Полтавой; казанская сирота; перемывать косточки; как с гуся вода; выносить сор из избы; родиться в сорочке (рубашке); зубы заговаривать.

 

Предупреждение и исправление речевых ошибок,


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Определение истоков выразительности и образности ФЕ| По картинкам, сочинение сказок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)