Читайте также:
|
Подходы к пониманию термина – способности:
- ОП. Сп – это любое проявление возможностей.
Дружинин. «П общих Сп»: общие Сп - интеллект, обучаемость, креативность. Формула Сп:
успешность продуктивность
Сп = --------------- или --------------.
трудность цена
- индивидуально-П (дифференцированный). По Сп все люди разные. В Сп не вкл знания и умения (Теплов). Данный подход включает две концепции:
1. личностно-деятельностный (Леонтьев). Сп – это некие св-ва личности, влияющие на эффективность деятельности и развивающихся в деятельности.
Основания для критики: любые св-ва личности влияют на деят-ть.
Крутецкий не относит к Сп черты Х, знания, умения, навыки. Сп развиваются из задатков (анатомо-физиолог особенности мозга). Они врожденные. Потенц Сп – врожденные; актуальные – развитые.
2. функционально-генетический (Шадриков, Ильин): Сп = Задатки + Св психических функций.
Общая и специальная одаренность:
- По В. Штерну: одаренность - это общая способность индивида сознательно ориентировать свое мышление на новые требования; это общая способность психики приспосабливаться к новым задач и условий жизни.
Спец одаренность определяется соотношениям внутр псих условий с требованиями спец видов деят-ти. Спец Сп определяются наклоном до отдельных специальных видов деятельности. Внутри спец Сп проявляется общая одаренность индивида.
- Спирмен отстаивает положение о существовании общей одаренности в своей теории "двух факторов", рассматривая ее как «общий фактор». Существ-е общей одаренности признают Штерн, Мейман и др.
- Циген, Торндайк, представители ассоциативной П: общей Сп интеллекта или одаренности, не существует. Под понятием одаренность следует понимать определенные интеллектуальные задатки, память с ее многочисленными подвидами, образование понятий и так называемое "комбинирование".
В П личности, Сп и одаренность выступают как важные составляющие общей структуры личности, связанные с Х и Т, направленностью индивидуально-психического развития в процессе воспитания и общественно практич деят-ти.
Спец Сп определяются объектив требованиями, кот ставит перед человеком опред отрасль производства, культуры, искусства, т.д
Продуктом общего развития является одаренность - Рубинштейн называет "общей способностью.
По теории Спирмена: "умственная одаренность" определяется количеством "умственной энергии".
Одаренность и способности людей отличаются не количественно, а качественно.
Рензулли: Креативность
Одаренность
Интеллект Мотивация
Креативность – это возможность выходить за рамки стандартов.
Гениальность – высшая степень одаренности, выражается в продукте, кот имеет истор значение. Существует два типа гениальности: от Бога, от себя.
Талант – определенные Сп, кот раскрываются с приобретением навыка и опыта, м прояв-ся в люб вр.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Способности. Истор обзор. Общие Сп (интеллект, обуч-ть, креативность). Евгеника. | | | ЛД и ФГ концепции способностей. |