Читайте также:
|
По проведению практического занятия по курсу факультетской хирургии со студентами 4 курса.
Тема занятия: Осложнения язвенной болезни.
Занятие 1. Перфоративная язва желудка и двенадцатиперстной кишки. Пилородуоденальный стеноз.
Студент должен уметь:
1. Собрать анамнез и провести физикальное обследование больного с язвенной болезнью желудка и ДПК. Распознать такие осложнения язвенной болезни, как: перфоративная язва, пилородуоденальный стеноз.
2. Назначить необходимые инструментальные и биохимические обследования. Дать правильную интерпретацию полученных данных.
3. Определить показания к оперативному лечению при язвенной болезни желудка и ДПК в зависимости от ее формы и развития осложнений. Знать тактику лечения при развитии у больного перфорации язвы и пилородуоденального стеноза. Знать объем и принципы выполнения операций на желудке.
4. Назначить предоперационную подготовку больных с перфоративной язвой и пилородуоденальным стенозом. Назначить лечение в послеоперационном периоде.
Учебное время: 8.00 – 11.15.
Место занятия: отделение общей хирургии, анестезиологии и реанимации, операционная, эндоскопический кабинет.
Оснащенность занятия: Фонд рентгеногамм, таблицы, стенды, макропрепараты, видиофильм: Эндоскопия в диагностики язвенной болезни.
План проведения занятий и расчет учебного времени:
1. Устный опрос студентов 50 мин.
2. Осмотр и разбор больных с осложненными формами язвенной
болезни 80 мин.
3. Разбор со студентами сложных и неясных студентам вопросов
по теме 15 мин.
4. Решение ситуационных задач 35 мин.
Содержание занятия: Занятие начинается с проведения фронтального опроса студентов по теме. При этом выясняется уровень знаний студентов. Разбору темы занятий по теме осложнений язвенной болезни предшествует обсуждение этиологии и патогенеза язвенной болезни. Необходимо сформировать у студентов правильные представления о причинах возникновения заболевания. Убедившись, что студены правильно ориентированы в патофизиологии заболевания, переходят к принципам лечения язвенной болезни, обоснованию таких операций, как ваготомия, резекция желудка. Только после этого разбирают клиническую картину, тактику и лечение при перфоративной язве и пилородуоденальном стенозе.
В отделении хирургии и реанимации студенты с преподавателем проводят сбор анамнеза и осмотр больных по теме занятия. Учатся правильно формулировать диагноз в соответствии с классификацией. Студенты знакомятся с историями болезни, интерпретируют данные обследования больных, знакомятся с фондом рентгенограмм. Тактика в каждом конкретном случае разрабатывается студентами под контролем преподавателя в виде «деловой игры». Студенты оформляют листы назначения больных с перфоративной язвой и пилородуоденальным стенозом в предоперационном и послеоперационном периодах.
На завершающем этапе полученные знания закрепляются при решении ситуационных задач.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Лечение пилородуоденального стеноза. | | | Самара - 2011 |