|
Читайте также: |
— Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Снегурочка».
V. Первичное восприятие и осознание нового материала.
Работа над загадками (с. 130)
— Прочитайте загадки на с. 130 учебника, отгадайте их. (1) Зима. 2) Зима.
Зима и весна.)
Словарная работа
Румянец — розовый цвет щёк.
Души не чаять — очень любить.
3. Работа над русской народной сказкой «Снегурочка» (с. 130–131)
Чтение первой части учителем.
Чтение этой части учащимися молча.
— Прочитайте первую часть сказки «Снегурочка» про себя на с. 130–131 учебника.
3) Чтение сказки учащимися «цепочкой».
Беседа по содержанию (выборочное чтение).
— Какое время года описано в начале сказки? (Вот пришла зима снежная.)
— Кого решили сделать из снега дед и баба? (Давай мы себе из снега дочку сделаем!)
— Как они сделали Снегурочку? (Скатали они снежный ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную головку приставили. Вылепил старик лоб, носик, рот.)
— Как вы думаете, почему Снегурочка ожила? (Дед и баба очень хотели иметь ребёнка.)
— Рассмотрите рисунок на с. 131 учебника. Найдите в тексте его описание. (Потом закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег — и вышла из сугроба живая девочка.)
— Почему Снегурочка запечалилась? (От солнца прячется. Всё бы ей тень да холодок, а ещё лучше — дождичек.)
Физкультминутка
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 178 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Работа над загадками о профессиях (с опорой на рисунки) | | | Беседа по содержанию. |