Читайте также:
|
4-5 - ребенок справился с заданием быстро, правильно оценил поведение героев, назвал нравственные качества героев, объяснил свою оценку.
3-4 - ребенок справился с заданием, но обдумывал свои действия, оценивал героев с помощью наводящих вопросов, но не мотивировал своих оценок.
1-2 - выполняет задание частично с помощью взрослого, не может объяснить свой выбор, не называет нравственных характеристик героев.
Анализ ответов, полученных после тестирования детей, показал, что не все дети разумно оценивают поведение героев сказок, неточно формулируют нравственные характеристики героев.
Ответы детей заносились в протокол (представлен в Приложении 1)
На основании Протокола был составлен рисунок уровня знаний детьми русских народных волшебных сказок и понимания отрицательного или положительного поведения героев. (Таблица 1)
Таблица 1 – Результаты определения уровня знаний детьми русских народных волшебных сказок.
| Ф.И.О. | Высший уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Средний балл |
| 1.Федор А. | 1,5 | 1,5 | ||
| 2.Серафим В. | ||||
| 3.Егор К. | ||||
| 4.Ратмир Л. | 1,2 | 1,2 | ||
| 5.Анфиса Ж. | 3,2 | 3,2 | ||
| 6.Анна К. | 1,2 | 1,2 | ||
| 7.Алина М. | ||||
| 8.Ася Х. | 3,2 | 3,2 | ||
| Сред. ариф. | 3,1 | 1,8 |
На основании Таблицы 1 мы предоставляем выявленные уровни знаний детей Рисунок 1.
Рисунок 1 - Уровня знаний детьми русских народных волшебных сказок.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Констатирующий этап эксперимента | | | Второй метод диагностики - беседа |