Образовательный уровень педагогов

В рамках повышения квалификации в 2010-2011 учебном году среди общего числа педагогов – 33 % повысили свою квалификационную категорию (8% - на высшую; 8% - на первую; 16 % - на вторую). На данный момент, 84% педагогов имеют квалификационные категории, 16% педагогов молодые сотрудники, имеющие стаж работы в учреждении менее года – без категории.

5. Финансовые ресурсы МДОУ «Детский сад № 24» и их использование

Структура расходов МДОУ «Детский сад № 24» в 2011 году

Источник ресурсов	Источник расходов	Процентное соотношение от общей суммы
Бюджетное финансирование	Оплата труда сотрудников (заработная плата, прочие выплаты, компенсация проезда к месту отдыха о обратно, начисления на выплаты по оплате труда)	80,4%
Оплата коммунальных услуг	12,29%
Оплата услуг связи	0,2%
Оплата работ по содержанию имущества (вывоз бытовых отходов, техническое обслуживание внутренних сетей отопления, прочие услуги)	2,3%
Целевые программы муниципальных образований	1%
Социальные выплаты	0,01%
Компенсация части родительской платы за содержание ребёнка в муниципальном образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования	3,8%
Доходы от внебюджетной деятельности	Совершенствование материально-технической базы учреждения	100%

Расходы бюджетного финансирования на одного воспитанника МДОУ «Детский сад № 24»

Структура доходов и расходов МДОУ «Детский сад № 24» от внебюджетной деятельности

Источник ресурсов	Процентное соотношение доходов от внебюджетной деятельности	Источник расходов	Процентное соотношение расходов от общей суммы
Спонсорские средства организаций	22%	Совершенствование материально-технической базы учреждения	100%
Благотворительная помощь физических лиц	48%	Совершенствование материально-технической базы учреждения	100%
Доходы от оказания платных дополнительных услуг	30%	Совершенствование материально-технической базы учреждения	100%

Дополнительные образовательные услуги предоставляются образовательным учреждением на платной договорной основе в период с 1 октября по 15 мая преподавателями НОУ «Дошкольная Академия»

Наименование услуги	Возраст детей	Периодичность занятий
Студия «Читалочка» (обучение чтению)	4-7 лет	2 раза в неделю
Английский язык	4-7 лет	2 раза в неделю
Хореографическая студия	3-7 лет	2 раза в неделю

Заключение. Перспективы и планы развития.

Ключевым событием за период 2010-2011 учебный год согласно плану работы для Учреждения можно считать - кардинальный перелом ситуации в изменении условий предметно-развивающей среды.

Немаловажными результатами работы за 2010-2011 учебный год можно считать:

1. Выпуск ежемесячного журнала для родителей воспитанников «Яблочный сад» с января 2011 г., что позволило вывести такое направление взаимодействия с родителями, как наглядная информация, на новый качественный уровень в виде красочного информационного издания, отражающего не только новостные сюжеты из жизни детского сада, но и повышающего педагогическую образованность родителей.
2. Отлажен механизм предоставления платных образовательных услуг, что позволило значительно улучшить условия предметной среды дошкольного учреждения.
3. Участие в первом всероссийском конкурсе «Детские сады – детям» в номинации «Лучший воспитатель детского сада» повысил престиж профессии и интерес к профессиональным конкурсам.
4. Разработан паспорт антитеррористической защищённости, направленный на обеспечение на объекте защиты нормативного значения.
5. Разработан план развития материально-технической базы, позволяющий целенаправленно и поэтапно продвигаться к намеченному результату в режиме развития Учреждения.
6. Проведены мероприятия по осуществлению государственной регистрации права оперативного управления на здание в Управлении Федеральной регистрационной службы по РК.
7. Проведены организационные мероприятия по подготовке Учреждения к лицензированию медицинской деятельности в июле 2011 года.
8. Обновлена нормативно-правовая база Учреждения в соответствии с современными требованиями законодательства.

На 2010-2011 учебный год Учреждение выстраивало работу в решении следующих годовых задач:

1. Направить усилия педагогического коллектива на подготовку к прохождению процедуры аттестации образовательного учреждения.
2. Обобщить опыт работы педагогического коллектива по проекту «Толстовский детский сад».

В решении первой годовой задачи отпала необходимость, так как её планирование оказалось преждевременным по срокам. Годовой план Учреждения был откорректирован. На данном этапе работы возникла целесообразность рассмотрения Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в связи с изменением законодательной базы Российской Федерации (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» ноября 2009 г. № 655).

Об успешности реализации этого направления свидетельствует:

ü Сформированность понятийного аппарата и определение актуальности проблемы в процессе участия в вебинарах по темам: «Формирование структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом новых Федеральных государственных требований», «Организация и планирование образовательного процесса в соответствии с ФГТ», «Новые требования к условиям и организации воспитания и обучения в ДОУ».

1. Систематизация информационного материала с использованием разнообразных форм методической работы.

2. Как результат - разработка основной общеобразовательной программы дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 24».

3. Обновление и корректировка планирования воспитательно-образовательного процесса воспитателей и специалистов.

4. Обновление программно-методического комплекта новыми пособиями.

Решение второй годовой задачи выполнено успешно. Ключевым событием по данному направлению можно считать подведение итогов эксперимента «Толстовский детский сад».

Таким образом, на заключительном этапе проекта были реализованы следующие задачи:

ü Оценка эффективности и результативности работы по проекту.

ü Оценка влияния эксперимента на детей, педагогов, родителей.

Итоговый этап эксперимента позволил педагогам проанализировать свою деятельность по каждому направлению, отражающему взгляды педагогики Л.Н. Толстого.

В рамках социально – личностного развития, был подведен итог работы по взаимодействию с Детской Центральной городской библиотекой им. Гусарова в рамках реализации проекта «Клуб Филиппок». Данный проект имел положительное влияние на нравственно – эстетическое развитие детей, а так же способствовал расширению их кругозора, обогащению социального опыта и оказал непосредственное влияние на становление личности каждого ребенка.

Результаты мониторинга позволяют отследить нам положительную динамику уровня знаний детей о специфике работы детской библиотеки, о многообразии жанров детской литературы, о детских писателях, а так же общую осведомленность детей в рамках социально – личностного развития.

Таким образом, положительный опыт работы в рамках данного направления целесообразно использовать в дальнейшей организации педагогического процесса при заинтересованности педагогов в продолжение сотрудничества с детской библиотекой.

Анализируя эффективность работы в рамках художественно – эстетического направления, также следует отметить положительное влияние эксперимента.

Внедрение авторской программной разработки «Музыка 19 –го столетия» оказало непосредственное влияние на всех участников педагогического процесса, и на детей, и на педагогов, и на родителей. Данная программная разработка реализовывалась в течение всего времени эксперимента, и позволила отследить её эффективность и результативность.

Положительное влияние данной разработки очевидно из результатов мониторинга: уровень компетентности детей по овладению музыкальным репертуаром существенно возрос, дети обогатили свои знания представлениями о жанрах классической и народной музыки, танцах, представлениями о композиторах эпохи 19 –го века, о жизни людей той эпохи, а так же воспитали в себе этические нормы поведения в обществе.

Данная программная разработка была представлена автором Михайловой Т.В., музыкальным руководителем, на курсах повышения квалификации в ГОУ ИПКРО, а так же на методическом объединении музыкальных руководителей – и, получила положительную оценку и признание актуальности данного музыкального направления в современном обществе.

Одним из приоритетных направлений в рамках реализации эксперимента, являлось физическое развитие детей, как один из главных составляющих элементов педагогики Л.Н.Толстого на свободное и естественное развитие детей. Реализация данного направления позволила коллективу направить усилия на всестороннее гармоничное развитие детей и достигнуть высоких результатов в физическом развитии детей.

Большую роль в достижении высоких результатов физического развития и сформированного у детей положительного отношения к здоровому образу жизни, оказали авторские методические разработки педагогов по валеологии, методические разработки в рамках оздоровительной работы – комплексы упражнений по рефлексотерапии рук и ног, а так же авторская программная разработка Кочкаревой Е.А., руководителя ФИЗО, «Здоровые ножки». Свой опыт работы, в рамках данного направления, педагоги представляли на тематических методических объединениях по здоровьесберегающим технологиям, а так же при публикации статьи в журнале «Детский Петрозаводск».

Итоги экспериментальной деятельности учреждения были освещены:

· В ГОУ ИПКРО РК на Республиканской конференции «Педагогические возможности эксперимента в образовательном учреждении» по теме: «Работа педагогического коллектива в условиях проекта «Толстовский детский сад».

· В ППК на педагогических чтениях «Инновационная среда, как фактор развития образования» по теме «Толстовский детский сад» - ретроинновационный подход к обучению детей».

· В КГПА в рамках научно – практической конференции по теме «Диссимиляции опыта научно – экспериментальной работы».

Специалисты МДОУ «Детский сад № 24» в 2010-2011 учебном году приняли участие в городских, региональных и международных конкурсах, программах, проектах:

1. Спортивный семейный праздник «Новогодние старты» в ПОО «Сотрудничество» в номинации «Мама, папа, я – спортивная семья». 2 место. Благодарственное письмо от МОУ «Центральной специализированной Детско – юношеской спортивной школы Олимпийского резерва».

2. Спортивный праздник «Весенняя капель». Благодарственное письмо. 1 место в номинации «Самые быстрые».

3. Конкурс детского творчества «Светлячок». Номинации: «Рисунки «Карелэнерго – 80 лет»; «Лучшее литературное произведение».

4. Фестиваль по спортивной гимнастике «Весенние ласточки». Благодарственное письмо Администрации Петрозаводского городского округа.

5. Фестиваль детского творчества «Дети играют в бал». Благодарственное письмо Администрации Петрозаводского городского округа.

6. Региональный физкультурно – оздоровительный фестиваль «Дети России Образованы и Здоровы» - «ДРОЗД». 6 место.

7. Всероссийский конкурс «Детские сады – детям». Номинация «Лучший воспитатель детского сада».

8. ХI Международная выставка «Энергетика Карелии 2010». Номинация «Энергосбережение в образовании». Диплом участника. Сертификаты всем участникам конкурса.

9. Международный конкурс творческих работ «Волшебное Рождество в Северных странах». Номинация «Рождественская открытка». Диплом участника.

Дата добавления: 2015-08-02