Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I уровень

Читайте также:
  1. А у нас, если я вас правильно понимаю, интеллектуальный уровень снижается, и процент людей с понятийным мышлением становится меньше?
  2. ак и для чего необходимо поднимать уровень своего Сознания?
  3. б класс (расширенный уровень)
  4. более высокий уровень восприятия с помощью управления течением своих снов.
  5. ВВОДНЫЙ УРОВЕНЬ III: Путь лучащегося здоровья Курс 7: Гунфу исцеляющих рук; пробуждение исцеляющей руки - гунфу пяти пальцев
  6. Високий уровень охвата во всех странах мира обеспечиваетея только на уровне целевьіх государ-ственньїх программ.

ВАРИАНТ I

I. Выберите из правого столбца таблицы правильное объяснение терминов.

1. Метафора А. Стилистическая фигура, состоящая в подчеркнутом преуменьшении, уничижении, недоговоренности
2. Литота Б. Оборот речи, состоящий в замене одного слова другим, смежным по значению
3. Сравнение В. Тождество звуко- или словосочетаний в начале следующих друг за другом фраз или стихотворных строк
4. Олицетворение Г. Изменение обычного порядка слов в предложении с целью усилить выразительность речи
5. Анафора Д. Стилистическая фигура, состоящая в сопоставлении слов или словосочетаний, резко различных или противоположных по смыслу
6. Параллелизм Е. Членение цельного высказывания на интонационно самостоятельные части, используемое для большей выразительности речи
7. Инверсия Ж. Одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи
8. Метонимия З. Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения
9. Парцелляция И. Оборот речи, состоящий в сопоставлении двух понятий, явлений, ситуаций
10. Антитеза К. Оборот речи, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевленные предметы и отвлеченные понятия

II. Укажите предложения, в которых использованы эпитеты. Выпишите их вместе с определяемым словом.

1. Закружилась листва золотая / В розоватой воде на пруду. (С.Есенин) 2. Бывают сладчайшие, драгоценные, памятные на всю жизнь глотки воздуха. (В.Солоухин) 3. Гряды синеющих холмов / И груды белых облаков / На фоне мраморного неба. (М.Волошин) 4. На окне, серебряном от инея, / За ночь хризантемы расцвели. (И.Бунин) 5. В бездонном небе легким белым краем / Встает, сияет облако. (И.Бунин) 6. О пальцы гибкие, начните / Очаровательный урок. (О.Мандельштам) 7. Смуглый отрок бродил по аллеям, / У озерных грустил берегов, / И столетие мы лелеем / Еле слышный шелест шагов. (А.Ахматова)

III. Определите, какие средства выразительности использованы в предложениях.

1. Лед неокрепший на речке студеной / Словно как тающий сахар лежит. (Н.Некрасов) 2. Утешится безмолвная печаль, / И резвая задумается радость. (А.Пушкин) 3. Сырой овраг сухим дождем росистых ландышей унизан. (Б.Пастернак) 4. Сквозь волнистые туманы / Пробирается луна, / На печальные поляны / Льет печально свет она. (А.Пушкин) 5. Наступило вечное мгновение. (А.Блок) 6. И снова идешь среди воя собак / Своей. Привычной. Поступью. Тигра. (И.Сельвинский) 7. След динозавра в песчаном ущелье – отпечатанный там тридцать миллионов лет тому назад, когда я был еще ребенком. (В.Набоков) 8. Все спит – и человек, и зверь, и птица. (Н.Гоголь)


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 383 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Векторная алгебра| II) Найдите соответствие.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)