VIII. Детки в существа с экстрасенсорного восприятия

ESP является способность ИЗОБРАЖЕНИЙ правого полушария мозга

ESP для взрослых очень таинственное способности. Они говорят, что не существует просто потому, что они сами этого не делают.

Тем не менее, матери, которые участвуют в воспитании своих детей испытали этот навык ESP, написанные в сей книге, в большей или меньшей степени, и признать, что у детей ESP, естественно, существует.

Во второй главе объясняет, что ESP является умение связано с возможностью правого изображений головного мозга.

Способность основного правого полушария мозга является способность описать изображений. ESP тесно связана с этой основной мастерства.

Во второй главе я писал, что плод имеет не словесную форму общения. Дети используют способность ESP от времени они плоды.

Если матери признать это, и общаться по душам с плодом и поговорить с ним, ребенок будет получать обучение в телепатии Чтение мыслей матери и ребенка, родившегося с высоким уровнем мастерства ESP.

В тот момент, когда матери к плоду посылает телепатическое сообщение, вы должны представить себе абажур на голове и выводить изображение есть. Тогда вы должны увидеть экран в головки плода, и представьте себе, рисуя картину на экране ребенка. Это метод для улучшения плода способность ESP. Дети, рожденные с этим опытом высокого профессионального уровня ESP. Сердце ребенка является в большей степени удовлетворены, в то время как мать посылает приятным для него телепатические образы. И в то время как легче рождения, ESP будет оставаться выше плода мастерства.

Такой плод, как ясновидящий, с момента его все еще находится в утробе матери, чувствую возвращение работе его отца, и пусть вы знаете свою мать за ее движениями.

Детские показывает ту же способность после рождения. Ниже письмо от г-жи Suzuki из Токио.

--- Способность ESP моей дочери, Рина, подняла с момента я был плод, несравнима: ежедневные сводки погоды, 100-процентной точностью;Возвращение работе его отца, 100-процентной точностью. "Нет необходимости готовить обед для папы сегодня вечером. Это было пить со своими друзьями ". Она даже угадать имена своих товарищей должным образом.

Девушка сообщил, чтобы увидеть эти вещи ясно.

Если ребенок после рождения имеет такого рода изображений способность означает, имеющих возможность еще до рождения.

Если она считает, что это и посылает изображение для плода через абажуром на голове, плод может фактически увидеть эту картину.

Я хотел бы попросить детей, которые проявляют такую ​​навыков ESP, о его воспоминания о том, в утробе матери, и действительно ли видел, что они ее отца с работы в то время.

Я сделал практика говорит матери спросить своих детей, которые показывают способность ESP, "Как вы знаете, что?". В ответ я получил следующее письмо от г-жи Sumiko Кояма.

--- Ночь двадцать месяц, после возвращения домой из его лекции, сын мой показали предвидение событие, как это было сделано раньше. Вдруг он сказал: "Айри (моя племянница) гонится человек в Kentucky Fried Chicken."

Я спросил мою племянницу об этом, когда он вернулся домой, и она сказала, "я преследовал человека на пути домой из Kentucky Fried Chicken, и действительно было пугающий опыт". Моя мать и я поражен полностью.

Как я узнал его лекции днях, я предложил, "Использование третий глаз, глядя на вещь, которую я имею в виду, на мой взгляд". Я создал образы желтый, синий, красный, белый, круг, звезда, и 5, отделенных друг от друга, и получил все правильно.

Тогда я замечаю, что телевизионная программа под названием "Sumo Дайджест", и я сделал предсказать борец сумо бы победить. Процентной точностью предсказал 100.

Мы тогда проводило обучение изображения. Мы начали с подготовки цветов, и когда мы приходим почти полностью фиолетовым картинке и мы вошли в мир книжки, полностью стал частью мира по образу Нашему и сказал, "я забыл попрощаться с головастиками и Г-жа Рана, поэтому, пожалуйста, возьми меня там снова ".

Он оставил очки, но когда мы работали над этой картины после тренировки, у него есть все десять правильно.

Он достиг так игра идет «что» до 100 процентов правильно, тоже. Если я спрошу, "Как вы знаете, что?" Он отвечает: "Он приходит мне в голову."

И когда я спросил об их precognitions до сих пор, говорит он, "я вижу это в моей голове".

До рождения, заранее знал, возвращение отца из работы и переехал в такое время и всегда был на 100 процентов правильно, так, я спросил: "Как знать, когда ваш папа приходил домой, когда вы были еще внутри Мама? "и сказал:" Папа стоял перед дверью ".

Вы говорили правду, когда он сказал нам, что плод имеет способность к изображениям.

Даже после его рождения он часто предсказывает возвращение отца. Часто мой муж получает дезориентированная поговорка: "Когда я открываю дверь очень осторожно, Дайсуке и прибежал, чтобы найти меня."

Детство период, когда игра важна ESP

Во второй половине ХХ века, революционное открытие было сделано в области медицинской науки, психологии и воспитания детей. Это было открытие, что человеческий мозг разделен на две части.

Левый мозг логические, рациональные, аналитические навыки. Правое полушарие мозга является интуитивно понятным, полный нежности и имеет встроенный целостный комплексный навык.

Каждый из них имеет свой собственный отдельный способ мышления. Важное значение, особенно правое полушарие имеет свою собственную созерцательную факультет речи.

Важно знать, метод крепления навыков, которыми обладают эти два мозга, чтобы соответствовать вместе и управлять ими, пока они помогают друг другу.

Тема большим давлением теперь преследовать открытие методов, которые позволяют два полушария работают плавно вместе.

Общественность узнала, что есть очень таинственные способности, скрытые в правое полушарие мозга. Вдохновение и творчество относятся к правому полушарию мозга. Они отражены в правое полушарие мозга в виде изображений.

Правое полушарие является источником психических сил, который откроет будущее. Учитывая, как вырастить правое полушарие мозга, способность ESP действительно важная тема образования в дальнейшем.

Научно-исследовательские разработки умение ESP только начал по широкому глобальном масштабе и мало кто знает, характеристики законов, которые вызывают эти навыки.

Если природа этих законов может понять, быстрые шаги могут быть сделаны, чтобы ускорить интеллектуальное развитие человечества.

Ключ к открытию природы этих законов лежит в исследовании способности правого полушария мозга младенцев. Это зависит от знаний, которые все навыки правой кнопкой мозга, связанной с изображениями.

В результате, учебные изображения имеет первостепенное значение.

Способности ESP являются: (1) телепатия, (2) Ясновидение (3) чтение руки, (4) предвидение, и (5) психическая телекинез, и связаны с возможностью создания как четкие изображения, такие как фотографии.

Ключ, чтобы дать полный простор возможностей ESP, безусловно, заключается в способности легко просматривать изображения реалистичные.

Когда лучшее время, чтобы начать подготовку к развивать способность правого изображений головного мозга или способности ESP?

Китай школа для подготовки экстрасенсорного восприятия детей принимаются дети в возрасте от шести до двенадцати лет. Но, на мой взгляд, это ошибка, потому что способность ESP детей от младенчества до шести лет гораздо выше, чем у детей в возрасте от шести до двенадцати лет.

Матери, отправлять изображения на ребенка они несут с момента это плод. Тогда возможность отображения изображения будет развиваться в ребенка с момента его находится в утробе матери.

После рождения ребенка, сделать игру ESP ежедневно.

Детей-инвалидов превысить способность ИЗОБРАЖЕНИЙ

Воспитание изображений метод воспитания используется для сохранения умственно отсталых детей также. Дети с психическими недостатками перевешивают нормальные дети в способности изображений. Эти дети имеют более высокую вероятность, чем обычно, чтобы получить правильные ответы в игре ESP.

Когда наблюдается только интеллектуальную сторону, кажется, что дети, страдающие психическими расстройствами хуже. Тем не менее, эти дети больше, чем нормальные дети, где лечатся психические способности.

Когда умственно отсталых детей они были осведомлены о своих психических способностей, пробуждает уверенность в своей собственной способности. Тогда они могут успешно довести его атмосферу и индивидуальность, и может отправлять творческий орбиту.

Дети, чьи движения являются насильственными, и которые перемешивают равны детей с ограниченными умственными возможностями: превышены в психических способностей.

Во-первых пригласить детей и детей, которые перемещаются насильно участвовать в играх медитации умственно отсталых.

Пусть дети закроют глаза и погружения в прекрасных воспоминаний о прошлом опыте.

Это необходимо снять напряжение своих тел и вижу, что они находятся в расслабленном состоянии. Для этого, предполагают, что, ослабив натяжение каждой мышцы в вашем теле, чтобы ваше тело полностью гибким.

Для того, чтобы умело использовать внушения легко проследить ребенка глубокой медитации.

Человечество живет в соответствии со схемой прослеживается в его душе. Если изменить шаблон, та же жизнь изменится.

Использование изображений, изменить структуру ума или души ребенка. Тогда же картина, нарисованная в сознании станет правдой.

Дети изменить через тренировочных образов.

Проблема заключается в определении, какой тип фигуры в виду. Дело в том, чтобы воздерживаться от них несчастных мысли, или несчастным узоры.

Помощь детям запомнить прекрасные воспоминания прошлого, а также создавать образы будущего успеха.

Движение сердце, то, естественно, будет продлен до тела.

Когда изображение имеет силу, чтобы сделать жизнь оживленным ребенка, и полный гармонии и любви, эти мысли текут естественно в теле и осчастливить ребенка.

После игры Этот вид медитации и образы подготовки, возьмите своего ребенка, чтобы играть ESP.

Когда ролевые игры-ля-карт и запоминания игры в карты используются, дети догадаются, карты правильно с индексом точности в крайней форме максимума. Когда это происходит, слава ребенок очень высока. В результате ребенок получит большую уверенность и это, в свою очередь, позволит улучшить ребенка.

В Осаке филиала Академии детского Shichida, есть девочка пяти лет, которые уже замедленная речь и умственно отсталый.

Мы используем игру медитации и образы обучения с ней и тогда вы делаете запоминания игру в карты.

Она положила в пар карт и собрал с очень высокой степенью точности. Она есть старшая сестра, которая находится в первом классе. Пять лет всегда побеждал, играя на запоминание карт со старшей сестрой.

Наконец, старшая сестра стала ненавидеть игру в карты с этой девушкой.

С тех пор эта маленькая девочка узнала, что там было что-то он мог бить его старшая сестра, она быстро улучшилось. Теперь поговорим правильно и созрел до такой степени, что, в конечном счете не уступает своей старшей сестрой.

Даже слепые дети имеют возможность просмотра ИЗОБРАЖЕНИЙ

Следует знать, что даже дети, которые рождаются слепыми имеет возможность отображения изображений.

Российские ученые опубликовали вывод, что до 75 процентов детей имеют смысл скрытой светлой кожей.

Они выращивали эту способность чувствовать цвет, вызывающий слепые дети прикоснуться к цветной бумаги, и, наконец, научились выращивать эту способность, скрытую в них до такой степени, что дети могут читать буквы и цифры.

В Научно-исследовательском институте физиологии зрительных, в Одессе, России, объектив был прикреплен к передней части семилетнего мальчика, который оба глазных и пенсионеров зрительных нервов; они тренировались, чтобы увидеть вещи с этого глаза.

Обычно считается, что из-за слепой человек может различать цвета, а также между формами и между букв в смысле кожи зрения, но на самом деле это разумнее рассматривать это, как это происходит от способности к правое изображения мозга.

Возможность правого полушария мозга на экране ума через шишковидной железы и третий глаз появляется.

Советские ученые сообщают, что глухие дети имеют гораздо более высокий телепатию и ясновидение по сравнению с нормальными детьми степени.

Советские ученые говорят, что для компенсации физических и психических нарушений, Чрезвычайный развитие происходит от глухих, и эти дети учатся, чтобы создать идеальный смысл визуального образа в их умах.

Воспитание изображений метод исключительной образования, которые могут быть применены к детям с ограниченными возможностями.

На днях я пошел, чтобы сказать жене, что дети-инвалиды больше, чем обычный навык в ESP, которая является способность правого полушария мозга.

Моя жена директор детский сад. В тот день она дала один учитель конверт, содержащий табель.

В комнате персонала было аутичного ребенка из пяти постоянных перед моей женой, мальчик, стоя рядом с ней и отказался быть от нее подальше. Под его руководством, она начала говорить и может принять участие в разговоре в какой-то степени.

Когда моя жена дала все эти конверты с учителем, мальчик догадался правильно и прочитать имена всех пяти конвертах. Учителя были ошеломлены.

Сразу после этого моя жена дала другой учитель конверты, содержащие чеки на заработную плату регистрации детский сад и ребенка догадался даже письменные обращения на конвертах.

Этот ребенок не умеет читать. Почему ребенок может быть в состоянии правильно угадать было предметом разговора среди учителей в течение некоторого времени.

Так как моя жена слышала, как я об этом говорить сегодня утром, она сказала мне, что случилось, как только он вернулся домой с работы.

Для моей жены, который утверждал, что он не мог объяснить это явление, я ответил, "ребенок был в состоянии читать ваши мысли."

Дата добавления: 2015-08-02