III. ДЕТИ С воспоминания о вашей собственного рождения

Младенцы Все Genie

Старейшины ВСЕХ приехали принять теорию все дети гений

Я исследовал методы воспитания детей дошкольного возраста с 1951, или почти сорок лет. В результате, я совершенно убежден в теории, что все дети рождаются гениями.

не сорок лет назад практически не составлен исследования по образованию детей. Тем не менее, ученые со всего мира добились значительного прогресса в этой области за последние 25 лет. Они обнаружили новые факты о ребенке, и эти исследователи пришли к такому же выводу я сделал, что все дети рождаются гениями.

Например, доктор Берри Brazelton Гарвардского университета четко сказано, что дети гениев. Льюис Lipsitt, профессор Университета Брауна, также говорит, новорожденный период, в котором человек имеет наибольшую способность к обучению. Это все равно что сказать, что дети гении.

Доктор Том Бауэр из Эдинбургского университета, серьезный исследователь новорожденных, говорит ребенок превосходит понимание и навыки общения.

До недавнего времени не было сказано, что ребенок не был какой-то знаний или навыков. Тем не менее, многие ученые по всему миру признают, что ребенок находится на вершине своей жизни с точки зрения потенциального гения.

Важным моментом в психологии развития ребенка, которая гласит, что все сложные поведенческие паттерны являются производными от простых моделей поведения, в настоящее время считается устаревшим принципом начало.

FETUS даже больше, чем ребенок GENIUS

До сих пор, было сказано, что новорожденный не имеет никакого смысла реального чувства и чувства, не понимает значения слов, и не имеет интеллектуальные способности.

Тем не менее, в настоящее время известно, что это крупный обман.

Новое исследование показывает, что плод пять месяцев уже крепко на характеристики диалога с матерью. Это может научно доказать посредством использования плача модели.

Так как считалось, что младенцы не имеют сенсорное восприятие, работали наркозу. Это просто ужасно, немыслимо, что нужно сделать.Существующая практика обработки новорожденного грубо следует серьезно пересмотреть.

Д-р Бертон Уайт, до недавнего времени не рассматривал власть образования детей, сказал: "Новорожденные не могу думать, не может использовать слова, не может общаться с другими людьми", но любой серьезный исследователь знает, что это не так,

В прошлом было отмечено, и ошибочно полагали, что, потому что дети не имеют слова, они не могут думать и не могу вспомнить.

Тем не менее, через долгих экспериментов и наблюдений, было установлено, что новорожденные могут иметь воспоминания о своем опыте рождения, и это становится в постепенно принята в качестве правда, что все дети без исключения воспоминания о его рождение.

Недавно книга на эту тему была опубликована Shunjusha под названием «Дети, у которых воспоминания рождения ".

Я думаю, что плод даже дети гении.

До недавнего времени считалось, что дети не могут учить, пока они не один год. Теоретически это считалось невозможным.

Тем не менее, было установлено, что младенцы, даже не практикуя, имеют естественную способность имитировать, и старый образ мышления пересматривается.

Попробуйте открыть довольно рот или получить ваш язык, чтобы вашего новорожденного. Тогда вы увидите, как ребенок имитирует именно то, что вы делаете. Многие ученые провели такой эксперимент и доказали, что новорожденный имеет интерес в изучении сразу при рождении, и получает удовлетворение от этого раздражителя.

Том Бауэр, профессор Эдинбургского университета сказал: "Новорожденные найти радость в процессе обучения, не получая никакого вознаграждения."

Для детей учиться для себя это награда, или тип партии. Их интерес заключается в привлечении узнать, что объединил награду. Это удивительный новый открытие ученых.

Еще более удивительным является факт, что дети имеют возможность подумать и пообщаться без слов, они имеют функцию духе, что выходит за рамки использования мозга.

Зная это, ученые очень удивлен.

Если дети имеют такую ​​возможность, плодов имеют одинаковую способность: оно не скоро приобрела после рождения. С третьего или четвертого месяца беременности, плод уже имеет возможность ESP.

Такие навыки, которыми обладают плода и ребенка все вытекают из работы правого полушария головного мозга. Что важно с точки зрения новых методов воспитания детей является то, что ученые говорят, "плод завершает разработку правого полушария мозга, прежде чем разрабатывать левое полушарие."

Образование проводится в период плода является идеальным местом для развития правого полушария мозга. Это хорошо, чтобы сделать ребенка слушать музыку и читать много книг в течение этого периода.

ПЕРИОД права МОЗГ С детства до трех лет

Важно быть уверенным в том, что период от младенчества до трех лет является период правого полушария мозга.

Считается, что правые и левые полушария человеческого мозга неравномерно и что левое полушарие превосходит. Тем не менее, у плода, развитие правого полушария завершается до левое полушарие мозга едва начали развиваться.

При этом известно, что период от младенчества до трех лет является период правого полушария мозга, и интеллектуальное развитие начинается с третьего года, когда покинул доминирование мозг побеждает. Поэтому важно работать с ребенком в течение первых трех лет.

В этот период необходимо рассмотреть вопрос о разработке нейронов правого полушария мозга, насколько это возможно. Затем он будет возможность поднять ребенка с хорошо развитой правого полушария мозга.

Например, рассмотрим возможность мгновенно решить сложные расчеты (Skill Points). Все дети имеют возможность расчета очков в первых трех лет, и это может быть освоена с легкостью.

Дети в своих первых трех лет после специальных функций правого полушария мозга:

1. Способность ESP

2. Способность фотографическая память

3. калькулятор умений как компьютер

4. Способность тон отлично

5. Способность овладеть языком.

Именно по этой специальной правильной работы мозга, что дети гении, чтобы узнать слова. не в овладении языком нет обучения правое полушарие и левое обучения мозга; первые три года является период обучения языку с правого полушария мозга. Если язык не изучается, конечно, в этот период, приобретение это становится очень трудно.

GENIE и чудеса рождаются люди, использующие правого полушария мозга

В эти дни ч ablar выращивание и способностей или способностей процветает. Ключ к успеху в этом заключается в знании, как сознательно использовать правое полушарие мозга, которое до сих пор не работает уже бессознательно.

При установке что-то придумать, как, используя только левое полушарие мозга, мышление искаженным. Когда есть вмешательство левый мозг, правый мозг не может нормально функционировать.

Я получил образование по неосторожности оставил мозг, так что я думаю, что с моей левой мозга. Другими словами, я думаю, используйте чувство логики и здравого смысла.

Прежде всего, для правильного функционирования правого полушария мозга, у вас есть, чтобы привыкнуть к мысли привычки, которые выходят за рамки здравого смысла. Важно знать, что, таким образом, развитие правого полушария начинает изолированную точку рассуждений.

У детей оставили мыслящий мозг не существует. Таким образом, существует мало помех с правого мозга, что делает их идеальными для развития правого полушария.

Среди людей есть виды левое полушарие мозга и правого видов головного мозга. Пока школьное образование было сосредоточено в основном на развитие левого мозга, так что есть большее стремление к левой крикливый типов в обществе. Характеристика типов Левый мозг логически мыслить. Отказываются слушать ничего, кроме логично. Они очень заинтересованы в скрытых способностей человека. Они имеют трудно поверить, когда узнал, что дети имеют экстра-сенсорное восприятие.

Тем не менее, скрыты в цепях мозга ребенка являются формами мысли и коммуникационных схем невозможно представить для взрослых.

Родители или среднее учителя не знают о существовании этих типов схем. Даже не пытаются понять то в этом роде. Однако, счастье и будущий успех ребенка, можно сказать, полностью зависят от рационального использования этих неизвестных сил.

Все это, до недавнего времени неизвестно, не лежит в развитии правого полушария.

Гении и вундеркинды рождаются только людей, использующих правое полушарие мозга. Это было верно в прошлом, и будет верно в будущем.

Скрытые внутри человеческого мозга самые невероятные способности за пределами нашего зрения. Согласно последним исследованиям, мозг имеет емкость памяти одного миллиона раз, что на самом мощном компьютере в мире.

Доклады научно-исследовательский институт претензии Технология RCA, что мозг 125000000000000, пятисот миллионов «вгрызаться» потенциал памяти.

Для уточнения нашего понимания этого великого Cigra, скажем, например, это деньги; если использовать ежедневно десять миллионов йен в год, это будет три миллиарда, шестьсот пятьдесят млн йен. Для достижения 125000000000000 пятьсот миллиардов иен этот показатель будет принимать тридцать четыре тысячи лет. Для этого, мы можем понять, что человеческое существо на протяжении всей своей жизни, использует меньше одной тысячной их потенциальной силе мозга.

Мозг имеет не только этот объем памяти, но также имеет различные навыки, как Супермен.

Английский автор, Колин Уилсон говорит, "за три тысячи лет человек стал жертвой абсурдной ошибкой. Там нет ограничения на способность человека ". В самом деле, если нет никаких ограничений на способности человека. Это здравый смысл, что мешает развитию способности человека. Если здравый смысл разрушается, что-нибудь становится возможным.

В головном мозге скрывается функцию полностью отличается от любой другой функции, и развитие этой способности нетерпением.

На самом деле человек до сих пор используется в основном левое полушарие мозга. И сверхъестественная способность скрыта в голове человека находится в правом полушарии, которая до недавнего времени не был понят очень хорошо. В учебных методов воспитания детей правое полушарие должно быть установлено.

Развитие правого полушария мозга была привлечь внимание с момента Роджер Сперри получил Нобелевскую премию в 1981 году за исследования левое полушарие мозга, правое полушарие мозга. Поэтому можно сказать, что имеет историю всего десять лет.

Поэтому знание правого полушария мозга не имеет ничего общего, и есть много, что до сих пор неизвестно.

Мы были взяты под левое полушарие мозга, ориентированной и логических систем, так это то, вы не можете помочь образование. Существует еще много неизвестного о правильном мозга.

Ранее я упоминал, что правильные навыки мозга включают в себя возможность младенцев ESP, фотографическая память, расчет способности, компьютеру, совершенные навыки тон и овладение языком. На самом деле все эти навыки не узнал, но присущи.

Однако, чтобы прокормить эти навыки и таланты, следует уделять место или возможность для образования. Если не используется, эти таланты остаются в состоянии покоя и в конечном итоге исчезают просто потому, что они не были допущены пространство для развития.

Более подробная информация по этому вопросу можно найти в десятой главе.

ЕСЛИ правое полушарие ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ полном объеме, все дети растут как GENIE

H до недавнего времени не было ничего о функции правого полушария мозга знал, и из-за этого, правильное образование мозг был почти полностью неизвестен. И практически все дети воспитывались под левой образования головного мозга.

Тем не менее, кое-что удивительное случается, когда дети обучаются с помощью методов обучения правое полушарие мозга. Происшествия произойдет, если школьник, который был последним в своем роде, пока он не начал изучать методы обучения под правого полушария мозга.Внезапно, я был на вершине своего класса.

Методы обучения правое полушарие полностью отличаются от тех, левое полушарие мозга, чтобы заполнить свои знания в мозг.

В г-жи Норико Nagaiwa, профессор классов Ниси Isahaya академии детской Shichida, ему было предложено репетиторство ребенка в восьмом классе может получить только двадцать процентов на тестах английского языка. Она обучалась его методы обучения правое полушарие.

В методах обучения правое полушарие, ритуал десять минут требуется, прежде чем уроки начинаются. Методы обучения медитации, дыхания, предложения, и автономии проводятся каждый раз на десять минут до начала исследования. Тогда появились результаты, и его предстоящий обзор английском языке, мальчик мог получить семьдесят шесть процентов. Его оценки по остальным предметам слишком быстро улучшилось.

Он был первым в своем роде, когда он вошел в девятый класс. До восьмого класса он считал ниже студент родителей и учителей; а затем испытали такое резкое изменение. Он мог пойти в местный колледж старший, ваш первый выбор: Ее родители и сам был вне себя от радости с результатами наших методов обучения.

Метод обучения правое полушарие не тот, в котором студент сделал, чтобы узнать в скорбь, или теснота, или сделал, чтобы узнать через усилие, но метод, в котором подсознание запись или хранение происходит в то время студент изучает спокойно и комфортно. Левый мозг в сознании мозга. Право является бессознательным мозг имеет удивительное количество возможностей.

Мозг прав младенцев, естественно, восприимчивы и работает, так что нет необходимости выполнять сложные предварительный медитацию, дыхание, и предложение, как студенты учат. Детство раз правое полушарие полностью функционировать без таких ритуалов.

Если вы работаете с ребенком, зная это, не трудно проследить естественную и удивительные способности ребенка. Что важно, так это начать обучение правый мозг становится легче, если сделать с детства; Другими словами, чем раньше, легче.

Давайте рассмотрим слова Yatori, представленные в этой главе один: "Современный человек левое полушарие мозга, разработанной ненормальное степени, но неизвестного мужчины (новая раса человечества) имеет правое полушарие хорошо развита и имеет хороший баланс между левым полушариями и право ".

Мы переехали наши сердца, чтобы использовать периода детства для развития правого полушария мозга, и, таким образом воспитывать детей с хорошим балансом левого и правого полушария головного мозга.

Дата добавления: 2015-08-02