Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Особенности предмета философии (2 часа)

Философия Средневековья (2 часа) | Философия Нового времени (4 часа) | Новая и новейшая философия (4 часа) | Философское учение о бытии (2 часа) | Философское учение о познании (2 часа) | Наука и научное познание (2 часа) | ТЕМА 3. Философское учение о человеке (2 часа) | ТЕМА 4. Человек в истории, обществе и культуре (10 часов) | Будущее человечества (2 часа) |


Читайте также:
  1. B. В. Ильин История философии
  2. II. Особенности образовательного процесса
  3. II. Особенности образовательного процесса.
  4. II.Особенности образовательного процесса.
  5. акие особенности внешнеполитического положения Казахского ханства во второй половине XVI в. можете отметить?
  6. акие особенности внутриполитического и внешнеполитического положения Казахского ханства при правлении хана Тауке можете отметить.
  7. акие особенности материальной культуры казахов XV-XVIII вв. вы можете отметить?

ТЕМА 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе. Исторические типы и формы философии (14 часов)

Особенности предмета философии (2 часа)

1. Понятие мировоззрения. Философия как мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.

2. Структура философского знания. Классификация философских учений. Философия и наука.

3. Функции философии.

Методические рекомендации и литература для самостоятельного освоения темы 1.1.

В ответах на вопр. 1 от студентов требуется добиться представлений о том, что вся разнообразная деятельность людей представляет собой модификации (проявления) двух ее типов: материально-практической и духовно-познавательной. Среди видов познавательно-духовной деятельности: наука, искусство, мораль и др. выделяется особая ее разновидность - мировоззрение. Философское мировоззрение отличается от других разновидностей мировоззрений и занимает особое место в познавательно-духовной деятельности. В итоге обсуждения этого вопроса студенты приходят к выводу об отличиях философского мировоззрения от других исторических его типов, а также от существующих в настоящее время разновидностей нефилософских мировоззрений.

В вопр. 2. Студенты знакомятся с понятием структуры, означающим, применительно к философии, строение философского знания и типы взаимосвязей составляющих его элементов. Именно типы взаимосвязей элементов задают разновидности философских учений: материализм, идеализм, рационализм, сенсуализм и др. Если учесть, что философия как мировоззренческое знание, в отличие от науки, пытается познать не отдельные стороны мира, а мир в целом, то перед ней стоит задача выяснить, что лежит в основе многообразия мира и его процессов и явлений: материальное или духовное начало. Например, материализм в философии исходит из признания материального начала мира, идеализм – духовного. Очевидно, материалистическое философское знание структурно отличается от идеализма тем, что полагает первичность материального и вторичность идеального. Идеализм, наоборот, первичность идеального и вторичность материального. Дуализм исходит из признания двух независимых друг от друга начал.

В ходе обсуждения этого вопроса важно добиться понимания студентами того, как структурные и содержательные различия философского знания порождают другие (кроме материализма и идеализма) типы философии.

В вопр. 3. Студенты уясняют под руководством преподавателя, какова роль философии в жизни человека и общества, а также в теории и практике физической культуры и спорта. Перечисленные студентами многочисленные функции философии, преподаватель обобщает на основе двух: мировоззренческой и методологической. Напр., ценностно-ориентационная функция относится к мировоззренческой, а логическая и познавательная – к методологической и т.д.

Для подготовки вопросов данной темы следует прочитать и законспектировать следующую литературу: Учебник, соответствующие разделы; Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т.21.С.282-291; Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. Т.1. С.39 и далее; Философские науки. – 2005 - № 7, С.152-153; Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991; О типах и линиях развития европейского философского знания, См.: Вопросы философии. 2005, №5. С.181; Вопросы философии - 2007, № 6. – С. 17-23.


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Источники| Античная философия (2 часа)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)