Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Необходимость уменьшения напряженности и гнева у ребенка

Вступление | Разногласия родителей | Влияние этих противоречий | Выход из круговорота противоречий. | Поведение – это взаимодействие между понятиями и склонностями | Важность образования понятий и склонностей из одной основы | Ребенок дошкольного периода | Праведный пример. | Ценности | Проявление воровства |


Читайте также:
  1. V. Чему мы учим закон уменьшения мастерства
  2. X. ПОЛУЧЕНИЕ индивидуальный характер каждого ребенка
  3. А) Условия проведения и требования к реабилитационным мероприятиям, осуществляемым реабилитационной организацией, не соответствуют требованиям ИПР ребенка
  4. аба сеяла горох» (держа ребенка за руки, побуждайте его присе­дать и подпрыгивать в воде).
  5. азвитие и строение Я – концепции. Влияние различных факторов на формирование Я – концепции и самооценка ребенка.
  6. азвитие речи ребенка раннего возраста
  7. ак уложить ребенка спать?

 

Для уменьшения порицаемых поступков ребенка матери необходимо увеличить внимание к ребенку именно в тех ситуациях, в которых он переживает злость, недовольство, напряжение, болезнь или что либо другое причиняющее ему переживание. Если оказался ребенок удрученным, то не следует матери увеличивать давление на него и не следует требовать от него выполнения заранее составленного ежедневного графика. И если мать вынуждена выйти из дома, взяв с собой ребенка, в то время когда ребенок должен был кушать или отдыхать, а он при этом был голоден или устал, то в этой ситуации матери необходимо проявить терпение к раздражительному поведению ребенка. Но если поведение ребенка ухудшается, не смотря на выполненные предосторожности то матери необходимо, прибегнуть к следующему:

1. Если ребенок маленький, то в такой ситуации необходимо отвлечь ребенка обратив его внимание на что-либо иное или вовлечь в какую либо затею. А если ребенок попытается схватить запретную для него вещь, то в таком случае необходимо быстро и с нежностью убрать его руку (убрав ее с поля зрения ребенка), при этом разъяснив ему о вреде этого для него или других.


2. Если ребенок старше года, то необходимо матери обращать внимание ребенка на его порицаемое поведение, а при сложившейся ситуации должна попытаться повлиять на ребенка доступными ей способами такими как, строгим выражением лица, а также интонацией голоса. Но если после этого, такое поведение ребенка продолжается, то матери необходимо перевести ребенка в другое место, чего может быть достаточно. Однако если и после этого ребенок продолжает себя плохо вести, то матери необходимо сохранить спокойствие, чтобы не произошел всплеск негативных эмоций, о которых в последствии она будет сожалеть. Что же касается, физического наказания для ребенка то старайтесь, не применять его и примером этого служит хадис. «Сира Аль-Джахний рассказал, что Посланник Аллаха сказал: «Учите ребенка саляту в семь лет, и побивать его в десять лет» Используя при этом разные способы, такие как отдаление, отвлечение внимания и др.

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ребенок школьного периода| Стремление к постоянству при взаимоотношении с ребенком

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)