Поведение – это взаимодействие между понятиями и склонностями

Поведение это результат взаимодействия между мыслями и ощущениями, а также между понятиями и склонностями. И если родители изначально занимаются формированием мыслей и чувств, понятий и склонностей, то безусловно формируется отличительное поведение ребенка. Поэтому вместо того, что бы исправлять поступки нужно исправить то, что стоит за ними, а именно понятия и склонности. Так как поведение как уже было об этом сказано, вытекает из понятий и склонностей, а не наоборот. Однако перед формированием понятий и склонностей ребенка, необходимо сформировать свои понятия и склонности, потому что ребенок впитывает поведение родителей, которые являются для него примером.

Понятия – это мысли, а мысли – это познаваемая реальность разумом, и после того как у человека произошло осознание реальности, т.е. дал ей оценку, он начинает в них верит, в связи с чем они становятся его понятиями которые влияют на его поведение. Например, мошенничество, скрывание недостатков товара является в исламе делом запрещенным и это познает разум мусульманина по средствам слов Пророка Мухаммеда «Кто мошенничает, тот не из нас». И это является мыслью, в которую верит мусульманин, и она становится для него понятием.

Склонности - это результат связи, то есть побуждений (инстинктов и потребностей) с понятиями. Например, у человека есть товар, с которого он желает получить прибыль, однако в этом товаре есть недостатки. И если у человека произойдет связь между побуждением (желанием прибыли) и понятиями о том, что мошенничество запрещено, то это действие станет для него ненавистным, и он не совершит его, вот этот результат связи и является склонностью, которая отдаляет человека от мошенничества во всех взаимоотношениях и делах.

Дата добавления: 2015-08-02