Читайте также:
|
РЕЧЬ – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка.
Речь - это система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации.
Речь - главное приобретение человечества. Она делает доступными познанию те объекты, которые человек воспринимает непосредственно, то есть с которыми достижимо реальное взаимодействие. Кроме того, язык позволяет оперировать и с объектами, которые человек вообще не встречал ранее, то есть не входившими в его индивидуальный опыт, а присвоенными им из общечеловеческого опыта. Поэтому говорят, что язык знаменует появление особой формы отражения действительности. Возникновение устной и письменной речи определило специфику развития мышления.
Известно, что существуют понятия разной степени обобщенности и каждому понятию соответствует название - слово (символ). Участие речи в этом аспекте мышления несомненно. Значительно труднее представить себе образы, прошедшие несколько этапов обобщения. Развитие письменного языка позволяет нам проследить постепенный переход от конкретных образов к обобщенным объектами представляются грамматической структурой предложения. Письменное слово - результат многих этапов обобщения исходного конкретного зрительного образа.
Воздействие речи на другие высшие психические процессы не менее значимо и проявляется многогранно как фактор, организующий структуру восприятия, формирующий архитектонику памяти и определяющий избирательность внимания. Обобщенный образ восприятия сопоставляется с названием, и тем самым предопределяется обратное влияние слова на последующее восприятие. Каждая зрительная картина воспринимается человеком в соответствии с тем, к какому понятию он относит конфигурацию.
Речь подразделяют на активную (речь говорящего, пишущего) и пассивную (речь слушающего, читающего).
Речь человека вообще и его отдельные выступления можно охарактеризовать по содержанию, выразительности и форме.
Чем конкретнее речь, тем ярче зрительные представления, и напрасно в погоне за наукообразием вытравляют образность речи.
Функции речи:
- Коммуникативная, осуществление процесса общения.
- Интеллектуальная, как средство выражения мыслей, их образования и развития.
В коммуникативной функции выделяют три ее стороны:
- Информационная, которая ориентирована на передачу знаний и тесно связана с функциями обозначения и обобщения.
- Выразительная (эмоционально – выразительная), которая помогает передать чувства и отношения говорящего к предмету сообщения.
- Побудительная, которая направлена на то, чтобы подчинить слушателя замыслу говорящего.
Побудительная сила речи зависит от ее выразительности (экспрессивности), которую связывают с эмоциями.
Виды речи.
В психологии различают два основных вида речи: внешнюю и внутреннюю.
Внешняя речь включает устную (диалогическую и монологическую) и письменную.
Диалогическая речь – это речь поддерживаемая; собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, подавая реплики, может помочь закончить мысль. Разновидностью диалогического общения является беседа.
Монологическая речь – это длительное, последовательное изложение системы мыслей, знаний одним лицом.
Письменная речь представляет собой разновидность монологической речи, так как в ней отсутствует обратная связь с собеседником.
Внутренняя речь – это особый вид речи. Она выступает как мыслительная деятельность, предшествующая практической деятельности, и ориентирована на процессы целеполагания, принятия решения и планировании.
Для внутренней речи характерны фрагментарность, отрывочность. Перевод внешней речи во внутреннюю (интериоризация) сопровождается редуцированием (сокращением) структуры внешней речи, в переход от внутренней к внешней речи (экстериоризация) требует, наоборот, развертывания структуры внутренней речи, построения ее в соответствии не только с логическими, но и грамматическими правилами.
Общие требования к речи.
Хорошая речь должна удовлетворять следующим трнбованиям:
- правильность – соответствие принятым литературным нормам;
- точность – соответствие мысли говорящего;
- ясность – доступность пониманию слушающего;
- логичность – соответствие законам логике;
- простота – безыскусственность, естественность, отсутствие вычурности, «красивости слога»;
- богатство – разнообразие используемых в ней языковых средств;
- сжатость – отсутствие в ней лишних слов, ненужных повторений;
- чистота – устранение из нее слов нелитературных, жаргонных, вульгарных, иностранных, употребляемых без особой необходимости;
- живость – отсутствие в ней шаблонов, ее выразительность, образность, эмоциональность;
- благозвучие – ее соответствие требованиям приятного звучания, набора слов с учетом их звуковой стороны.
Требования к речи по содержанию и выразительности:
1. Простота и ясность изложения (следует избегать сленговых, а также слишком сложных предложений, а также воздерживаться от применения непонятных терминов),
2. Последовательность и четкость объяснения.
3. Убедительность и логичность приводимых доводов.
4.Нацеленное выступление (человек должен заранее знать, что он хочет сказать, и подбирать аргументы соответственно).
Требования к форме речи:
1. Отчетливое произношение.
2. Нормальный и средний темп.
3. Соразмерность силы голоса.
4. Смена темпа, умение сделать паузу, чтобы дать возможность собеседнику осмыслить сказанное вами.
5. Богатый словарный запас. Отсутствие лишних слов, жаргонных и вульгарных выражений.
Человек может планировать свои действия, предвидеть события, заглядывать в будущее. Приступая к труду, он предварительно строит его результат в своей голове, учитывает условия деятельности, творчески использует ранее полученные знания и представления. Люди могут создавать образы и таких объектов, которых пока еще нет в жизни. Такая возможность человека основана в значительной мере на его воображении.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ОБЩЕУКРЕПЛЯЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ | | | ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛИСТАМ РЕЧЕВЫХ ПРОФЕССИЙ |