Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тексты для упражнений с сонорными согласными м,н,л,р и звонкими щелевыми в,ж,з.

ПРИЕМЫ ИХ ИСПРАВЛЕНИЯ | СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА | УПРАЖНЕНИЕ 2 | ПРОВЕРКА ВИБРАЦИОННЫХ И СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ | СПОСОБНОСТЬ ТРЕНИРОВКИ ГОЛОСА | ПОВЫШЕНИЕ И ПОНИЖЕНИЕ ГОЛОСА ПО СЛОВАМ | УПРАЖНЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СМЕНЫ ТЕМПА | УПРАЖНЕНИЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИЛЫ И ЛЕГКОСТИ ЗВУЧАНИЯ | СМЕШАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СЛУХА НА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЯХ |


Читайте также:
  1. II. После выполнения данных упражнений составляется список целей.
  2. Read the following texts about four seasons. (Прочитайте следующие тексты о временах года.)
  3. VII. Выполнение упражнений и ШТРАФНЫЕ БАЛЛЫ
  4. Виды логоритмических упражнений для дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
  5. Вот еще несколько упражнений для развития интуиции.
  6. Выберите строку с двойными согласными в словах
  7. Высказывания. Тексты

 

Напоминаем, что звуки М,Н,Л,Р относятся к звукам сонорным, изменяющимся по высоте,и которые можно "протянуть". При произнесении этих текстов нужно соблюдать точную логическую интонацию, произносить тексты "как бы" одними согласными звуками (тянуть их),гласные звуки проговаривать мысленно - как бы "замедленная съемка" мелодического рисунка фразы.

 

ТЕКСТЫ:

 

1. Маленькая болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

2. Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал - не мелел Байкал.

3. Длинные линии света

Ласковой дальней луны.

Дымкою море одето.

Дымка - рожденье волны.

К.Бальмонт.

 

4. Верзила Вавила весело ворочал вилы.

5. На мели мы лениво налима ловили.

На мели мы ловили линя.

О любви не меня ли вы мило молили

К.Бальмонт.

 

Платон плутон накрыл полотном,

Плутон облучил у излучины злаки!!!

А.Пототранный.

 

6. Звучала песней жизнь моя,

И смерть должна звучать!

Муса Джалиль.

 

7. Резиновую Зину купили в магазине.

Резиновую Зину в корзине принесли.

 

А.Барто.

 

Примечание: Подобные упражнения можно использовать во время чтения любых текстов -стихов, прозы, газетной статьи, точно соблюдая логическую интонацию, а произносить текст надо "как бы" одними согласными звуками, то есть тянуть их. Гласные звуки проговариваются мысленно. Это один из по вариантов артикуляционно-фонетических упражнений. Потом текст проговаривается в обычной манере. Чтение 2-3 страниц (упражнений) ежедневно - отличный тренаж для голосообразования, так как подобные занятия организуют резонацию дыхания артикуляцию рта, а также формируют акустический эффект голоса.

Тексты, написанные в форме диалогов, приучают к тому, что смена вопросов и ответов невольно требует разных действенных, а следовательно, голосовых приспособлений, а иногда и смены ритма (в зависимости от содержания).

 

ТЕКСТЫ:

 

- Что тебе милей всего, сосна?

- Высота - вот страсть моя и гордость!

- Что тебе милей всего, скала?

- Твердость!

- Море, что тебе всего милей?

- Широта земли, моя безбрежность!

- Что тебе,весна, всего милей?

- Нежность!

- Что тебе, зима, милей всего?

- Белизна на белоснежном поле!

- Птица, что тебе милей всего?

- Воля!

К.Кулиев.

 

 

-Ночь, сынок, непроглядная,

А дорога глуха...

-Троеперого знахарю

Я отнес петуха.

Лес дремучий, разбойничий,

Темен с давних времен...

-Нож булатный за пазухой

Горяче наточен!

-Реки быстры и холодны,

Перевозчики спят...

-За рекой ветер высушит

Мой нехитрый наряд!

-А когда же мне, дитятко,

Ко двору тебя ждать?

- Уж давай мы как следует

Попрощаемся, мать!

И.Бунин.

 

Вернулся мельник вечерком

На мельницу домой

И видит: конь под чепраком

Гуляет вороной.

-Хозяйка, кто сюда верхом

Приехал без меня?

Гуляет конь перед крыльцом,

Уздечкою звеня.

-Гуляет конь,

Ты говоришь?

-Гуляет,

Говорю!

-Звенит уздечкой,

Говоришь!

-Уздечкой,

Говорю!

-С ума ты спятил, старый плут,

Напился ты опять!

Гуляет по двору свинья,

Что мне прислала мать.

-Прислала мать,

Ты говоришь?

-Прислала,

Говорю!

-Свинью прислала,

Говоришь?

-Прислала,

Говорю!

-Свиней не мало я видал,

Со свиньями знаком,

Но никогда я не видал

Свиньи под чепраком!

 

Вернулся мельник вечерком,

Идет к своей жене

И видит новенький мундир

и шляпу на стене.

-Хозяйка, что за командир

пожаловал в мой дом,

Зачем висит у нас мундир

И шляпа с галуном?

-Побойся бога, старый плут,

Ни сесть тебе, ни встать!

Мне одеяло и чепец

Вчера прислала мать!

-Чепец прислала,

Говоришь?

-Прислала,

Говорю!

- И одеяло,

Говоришь?

-Прислала,

Говорю!

-Не мало видел я, жена,

Чепцов и одеял,

Но золотого галуна,

На них я не видал!

 

Вернулся мельник вечерком,

Шагнул через порог

И видит пару щегольских

Начищенных сапог.

-Хозяйка, что за сапоги

Торчат из-под скамьи?

Свои я знаю сапоги,

А это не мои!

-Ты пьян, как стелька, старый плут!

Иди скорее спать!

Стоят под лавкой два ведра,

Что мне прислала мать.

-Прислала мать,

Ты говоришь?

-Прислала,

Говорю!

-Прислала ведра,

Говоришь?

-Прислала,

Говорю!

-Не мало ведер я видал

На свете до сих пор,

Но никогда я не видал

На ведрах медных шпор!

С.Маршак.

 

 

Все о любви ты пишешь! Или нету

Высот, затмивших этот перевал?

-А вот мне всегда казалось, как поэту,

Что о любви я мало написал.

-Как мусульманин истинный корану,

Любви ты поклоняешься весь век!

-Когда о ней писать я перестану,

То буду мертв и холоден, как снег!

 

К.Кулиев.

 

- Путник, помнишь ли отца?

- Иль похож я на глупца?

Белым днем и под луной

Мой отец всегда со мной.

- Молодец,коль связь времен

Держишь, честью наделен,

Отличив от правды ложь,

Ты в пути не пропадешь!

-Путник, помнишь ли ты мать?

-Грех ее позабывать.

Белым днем и под луной

Всякий час она со мной.

-Если мать с тобою, ты

Переполнен доброты.

И готов вину простить,

Зла на сердце не таить.

-Путник, есть ли в честь заслуг

у тебя надежный друг?

-Белым днем и под луной

Верный друг всегда со мной.

-Впрямь завидная чета:

Два меча и два щита!

--Путник,сердце мне яви,

Может, нету в нем любьви?

-Белым днем и под луной

Всякий час она со мной.

-Что, скажи мне, свершить ты смог?

-Мир изъездив вдоль и поперек...

- А чего не смог ты совершить?

- Не сумел в родном ауле жить...

- А кого постиг, кажи скорей?..

- Очень многих на земле людей...

- А кого постичь трудней всего?..

- Трудно - человека одного...

- Что сумел ты сделать, ай ответ?..

- Эту землю уберечь от бед...

- А чего ты совершить не смог?..

- Я любовь свою не уберег...

- Дорог, путник, вижу сам,

Ты земле и небесам!

Р.Гамзатов.

 

Тексты, в которых авторы используют такие выразительные средства, как повторы, периоды, перечисления, противопоставления, cравнения, вопрос - всегда подсказ для изменений голосовых приспособлений, повышения и понижения голоса,изменения темпа, силы и легкости. Повторы, перечисления и периоды создают впечатление эмоционального нарастания, так как с каждым повтором уточняется,укрупняется, делается более значительной мысль. Противопоставления требуют обязательного изменения голоса. Сравнения помогают увидеть, почувствовать более точно явления,выделяемые автором.

 

ТЕКСТЫ:

 

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой!

А.Фет.

 

По лесу леший кричит на сову.

Прячутся мошки от птичек в траву.

Ау!

Спит медведиха, и чудится ей:

Колет охотник острогой детей.

Ау!

Плачет она и трясет головой:

- Детушки - дети, идите домой.

Ау!

Звонкое эхо кричит в синеву:

- Эй ты, откликнись, кого я зову!

Ау!

С.Есенин.

 

Дама сдавала в багаж:

Диван, чемодан,саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Выдали даме на станции

Четыре зеленых квитанции

О том, что получен багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картина, корзина,картонка

И маленькая собачонка.

Вещи везут на перрон,

Кидают в открытый вагон,

Готово:уложен багаж -

Диван, чемодан, саквояж,

Картина, корзина, картонка

И маленькая собачонка.

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

Хватились на станции Дно:

Потеряно место одно!

В испуге считают багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картина, корзина, картонка.

Товарищи! Где собачонка?

Вдруг видят: стоит у колес

Огромный взьерошенный пес.

Поймали его - и в багаж.

Туда, где лежал саквояж,

Картина, корзина, картонка,

Где прежде была собачонка.

Как только приехали в Тверь,

Открыли багажную дверь

И стали носить в экипаж

Приехавшей дамы багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку,

А сзади вели собачонку.

Собака-то как зарычит,

А барыня - как закричит:

- Разбойники, воры, уроды!

Собака - не той породы!

Швырнула она чемодан,

Ногой отпихнула диван,

Картину, корзину, картонку...

- Отдайте мою собачонку!

- Позвольте, гражданка, на станции

Согласно багажной квитанции,

От вас получили багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку...

Однако за время пути

Собака могла подрасти!

С.Маршак.

 

За все тебя благодарю я:

За тайные мучения страстей,

За горечь слез, отраву поцелуя,

За месть врагов и клевету друзей,

За жар души, растраченной в пустыне,

За все, чем я обманут в жизни был -

Устрой лишь так, чтобы тебя отныне

Недолго я еще благодарил...

М.Лермонтов.

 

- Лишь только ночь своим покровом

Верхи Кавказа осенит,

Лишь только мир, волшебным словом

Завороженный, замолчит;

Лишь только ветер над скалою

Увядшей шевельнет травою,

И птичка, спрятанная в ней,

Порхнет во мраке веселей;

И под лозою виноградной,

Росу небес глотая жадно,

Цветок распустится ночной;

Лишь только месяц золотой

Из-за горы тихонько встанет

И на тебя украдкой взглянет,

К тебе я стану прилетать;

Гостить я буду до денницы,

И на шелковые ресницы

Сны золотые навевать..."

М.Лермонтов.

 


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 312 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗВУЧАНИЯ ГОЛОСА| СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДЫХАТЕЛЬНО-ГОЛОСОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.027 сек.)