Читайте также:
|
УПРАЖНЕНИЯ:
1. Эхо. Один из учащихся произносит громкую строку на "эхо", а второй передает "эхо" на тихом звуке, при повышении по строчкам, нараспев, или на речь. Голоса должны быть примерно одинаковые по высоте. А затем в процессе тренировки меняются задачи. Тот, кто имитировал "эхо", получает задание произносить громко.
2. Повышение и понижение по словам, нараспев и на речь. Первый произносит строчку своего текста, второй продолжает, подхватывая упражнение на той же высоте, на которой остановился первый, третий продолжает повышение по словам. Затем четвертый, пятый... Тексты могут быть разными - те, на которых каждый привык тренироваться. Педагог только должен распределить очередность: начинает ученик, обладающий самым низким голосом, а кончает тот, у которого голос по своему тембру наиболее высокий.
3." Встречное " упражнение для двух человек, у которых близкие по тембру голоса и которые обладают одинаковым по объему диапазоном. Текст должен быть общим. Делается упражнение на ускоренном повышении и понижении по словам. Один начинает снизу, другой - сверху. Для проверки наработанных навыков подбираются специальные тексты, содержание которых требует применения выразительных средств голоса: изменения по высоте, силе, темпу - это большие периоды, часто применяемые в поэзии, диалоги, построенные на вопросах и ответах, и т.д. Примерные тексты даны в "Приложении", так же как и тексты "удобные" для тренировки голоса.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| СМЕШАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | | | ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗВУЧАНИЯ ГОЛОСА |