Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

VI. Знакомство с текстом упражнения 170.

Ход урока | V. Выборочный диктант. | II. Беседа по вопросам. | Сентябрь | Ход урока | III. Работа над построением словосочетаний и предложений. | VI. Диктант с заданием. | II. Словарно-орфографическая работа. | III. Рассмотрение основных признаков предложения. | V. Запись под диктовку. |


Читайте также:
  1. I. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
  2. III. Выполнение упражнения 189.
  3. III. Работа с текстом.
  4. IV. Запись предложений, знакомство с синтаксическим разбором простого предложения.
  5. quot;За каждым текстом стоит языковая личность".
  6. Аэробные упражнения

– Что такое текст? Назовите признаки текста.

– Найдите в тексте стихотворения предложение, которое выражает главную мысль текста. (1-е предложение.)

– Какие предложения текста убедят вас в том, что «суровой осени печален поздний вид»? (2-е, 3-е, 4-е предложения.)

– Попробуйте лишить текст главного предложения. В этом случае утрачено главное «звено», объединяющее все последующие предложения, которые конкретизируют смысл главного. Именно такая связь предложений в тексте называется параллельной. На схеме это можно показать так:


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
V. Выборочный диктант.| VII. О порядке главных членов как одном из грамматических средств параллельной связи предложений в тексте.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)