Читайте также:
|
Внеаудиторная самостоятельная работа (5 часов)
Задания для самостоятельной работы (на выбор одно задание):
| № п/п | Содержание заданий для самостоятельной внеаудиторной работы | Количество баллов за задание | ||
| миним. кол-во баллов | макс. кол-во баллов | |||
| Составить словарь специальных терминов | ||||
| Составить картотеку игр для развития декоративного творчества дошкольников | ||||
| Ответить на вопросы теста | ||||
| Изучить статью Н.П.Сакулиной и вычленить основные положения, актуальные в современных условиях | ||||
| Проанализировать и оценить конспекты занятий по декоративному творчеству | ||||
| Дать анализ тематическому планированию в рамках развития детского декоративного творчества | ||||
| Подобрать диагностирующие методики, позволяющие определить наличествующий уровень развития детского пластического творчества в лепке | ||||
| Проанализировать работу одного дошкольного учреждения в рамках проблемы развития детского декоративного творчества | ||||
| Выполнить педагогические эскизы, отражающие разнообразие орнаментальных композиций | ||||
| Выполнить демонстрационный материал по детскому декоративному творчеству | ||||
| Разработать конспект занятия по одному из видов декоративного творчества и подготовить к нему стимулирующий материал | ||||
| Разработать и апробировать диагностическую методику, выявляющую уровень развития декоративного творчества, на одном ребенке или группе детей | ||||
Рекомендуемая литература:
Основная литература:
1. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. – М.: Карапуз-Дидактика, 2006.
2. Косминская В.Б., Васильева Е.И., Казакова Р.Г. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учебное пособие для студентов. - М.: Просвещение, 1981.
Дополнительная литература:
1. Богатеева З.А. Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду. М., 1982.
2. Богуславская И.Я. Дымковская игрушка. - Л.: Искусство, 1988.
3. Богуславская И.Я. Русская глиняная игрушка. - Л.: Искусство, 1975.
4. Гусакова М.А. Аппликация. М.,1982.
5. Корчинова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях. – Ростов н/Д: Феникс, 2002.
6. Доронина Г. Ознакомление дошкольников с дымковской игрушкой. Дошкольное воспитание. – 1984. № 8
7. Пантелеева Л.В. Искусство русской глиняной игрушки // Дошкольное воспитание. – 1989. № 9.
8. Перевертень Г.И. Самоделки из разных материалов. - М.: Просвещение, 1989.
9. Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М., 1990.
10. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. М, 1984.
Примерная тематика рефератов:
1. «Этапы детского изобразительного творчества».
2. «Взгляды зарубежных исследователей на проблему детского изобразительного творчества».
3. «Взгляды отечественных исследователей на проблему детского изобразительного творчества».
4. «Современные проблемы детского изобразительного творчества».
5. «Становление методики детского изобразительного творчества».
6. «Теория и практика развития детского изобразительного творчества».
7. «Актуальные проблемы детского изобразительного творчества».
8. «Материалы и техники рисунка».
9. «Выразительные средства графики (живописи).
10. «Книжная графика для дошкольников».
11. «Особенности детского рисунка».
12. «Основные жанры живописи».
13. «Цвет как выразительное средство».
14. «Символика цвета».
15. «Живопись для детей».
16. «Композиция в искусстве и детском рисунке».
17. «Виды живописи» (один вид).
18. «Жанры живописи» (один жанр).
19. «Техники живописи» (одна техника).
20. «Выразительные средства живописи».
21. «Стили живописи» (один стиль).
22. «Специфика графики».
23. «Графические материалы».
24. «Темы графики».
25. «Особенности ознакомления дошкольников с произведениями живописи (графики)».
26. «Восприятие детьми произведений живописи (графики)».
27. «Методы и приёмы ознакомления дошкольников с произведениями живописи (графики)».
28. «Рисунки детей».
29. «Овладение детьми основами изобразительной грамоты».
30. «Формы обучения детей рисованию».
31. «Работа с родителями по проблеме обучения детей рисованию».
32. «Рисование в домашних условий».
33. «Пособия по обучению детей рисованию».
34. «Стили архитектуры» (один стиль).
35. «Виды архитектуры» (один вид).
36. «Материалы архитектуры».
37. «Мастера архитектуры».
38. «Русское зодчество».
39. «Храмовая архитектура».
40. «Необычные дома».
41. «Декоративная архитектура».
42. «Архитектурные формы».
43. «Дизайн одежды».
44. «Дизайн интерьера».
45. «Ландшафтный дизайн».
46. «Дизайн выставочных экспозиций».
47. «Беседы с дошкольниками об архитектуре».
48. «Дизайн для дошкольников».
49. «Детский дизайн».
50. «Детские игрушки».
51. «Мода для детей».
52. «Интерьер детской комнаты».
53. «Дизайн детского сада».
54. «Специфика ознакомления дошкольников с произведениями архитектуры».
55. «Детские конструкторы».
56. «Материалы для детского конструктивного творчества».
57. «Детская аппликация».
58. «Детское конструирование».
59. «Бумагопластика в детском саду».
60. «Природные материалы для детского творчества».
61. «Работа дошкольников с бросовым материалом».
62. «Художественный ручной труд».
63. «Поделки-переделки».
64. «Виды скульптуры».
65. «Жанры скульптуры».
66. «Материалы скульптуры».
67. «Мастера скульптуры».
68. «Русская скульптура».
69. «Памятники».
70. «Статуэтки».
71. «Медали и медальоны».
72. «Монеты».
73. «Рельефы».
74. «Скульптура Востока».
75. «Пластическое творчество дошкольников».
76. «Материалы для лепки детей».
77. «Влияние лепки на сенсорное развитие дошкольников».
78. «Методы и приёмы обучения детей лепки».
79. «Народное искусство».
80. «Декоративное творчество для дошкольников».
81. «Ремесла и промыслы».
82. «Специфика ознакомления с декоративным искусством».
83. «Народные мастера».
84. «Искусство народов мира».
Примерные темы курсовых работ:
1. Особенности формирования художественно-выразительного образа в рисунках дошкольников.
2. Педагогическое наследие Е.А.Флериной в области развития детского изобразительного творчества.
3. Специфика использования детьми дошкольного возраста художественных техник.
4. Особенности восприятия художественных эталонов детьми дошкольного возраста.
5. Воспитание творческой активности детей дошкольного возраста средствами народного искусства.
6. Особенности обучения дошкольников основам изобразительной грамоты.
7. Основные проблемы преемственности в обучении основам изобразительного искусства детей дошкольного и младшего школьного возраста.
8. Влияние произведений книжной графики на выразительность, создаваемых детьми дошкольного возраста, художественно-изобразительных образов.
9. Особенности ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями архитектуры.
10. Художественный замысел в процессе развития детского изобразительного творчества.
11. Изобразительное искусство как средство эстетического развития детей дошкольного возраста.
12. Взаимодействие и синтез искусств в творческом развитии личности детей дошкольного возраста.
13. Теоретический анализ исследований в области детского изобразительного творчества, проводимых Т.С.Комаровой.
14. Методы обучения детей дошкольного возраста рисованию с натуры.
15. Особенности формирования чувства цвета у детей дошкольного возраста.
16. Воспитание эстетического вкуса у детей дошкольного возраста в процессе восприятия произведений дизайна.
Примерные темы выпускных дипломных работ:
1. Педагогические условия развития творчества детей с нарушением зрения в рисовании средствами цвета.
1. Формирование образа древних животных у детей дошкольного возраста в процессе изобразительного творчества.
1. Развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с архитектурой мостов.
1. Педагогические условия развития изобразительного творчества под влиянием произведений Египта.
1. Орнаментика средневековья как средство развития декоративного творчества детей дошкольного возраста.
1. Формирование у детей знаково-символической функции цвета в процессе изобразительного творчества.
2. Использование детьми дошкольного возраста знаков и символов в процессе изобразительного творчества.
1. Арт-педагогика как условие развития изобразительного творчества педагогически запушенных детей.
1. Педагогические условия использования дизайна игрушки как средства развития конструктивного творчества детей дошкольного возраста.
2. Формирование графических образов животных в рисунках детей дошкольного возраста.
3. Книжная графика как средство формирования графических образов у детей дошкольного возраста в рисунке.
4. Педагогические условия формирования эстетического отношения у детей дошкольного возраста к произведениям изобразительного искусства.
5. Особенности организации предметно-пространственной художественно-эстетической среды ДОУ.
6. Особенности организации экскурсий в музеи изобразительного искусства для детей дошкольного возраста.
7. Развитие цветотворчества у детей младшего дошкольного возраста.
8. Педагогические условия «предтворческого» развития детей раннего возраста в области изобразительного искусства.
9. Дизайн архитектурных форм как средство активизации художественно-конструктивного творчества.
10. Педагогические условия обучения детей дошкольного возраста основам композиции в процессе изобразительного творчества.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 142 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 2.7. Специфика декоративно-прикладного искусства | | | Общий рейтинг |