Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принятая структура компетенций. Дисциплина способствует формированию следующих компетенций

Базовый учебник | Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины | Критерии оценки сформированности компетенций | Формы текущего контроля знаний |


Читайте также:
  1. I. Культурология как наука. Предмет. Место. Структура. Методы
  2. I. Межличностные отношения и социальные роли. Понятие и структура общения.
  3. I. Понятие об эмоциях, их структура и функции. Механизмы психологической защиты
  4. I. Структура личности
  5. II. Структура и состав кадастровых сведений Реестра объектов недвижимости
  6. III. Социометрическая структура группы
  7. III. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ.

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Психология» (профиль «Психология»):

- ОК-4 «способность киспользованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики»

- ПК-6 «способность и готовность к психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека»

- ПК-10 «понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности»

 

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

(1) основные методы решения типовых профессиональных задач;

(2) психологические технологии, позволяющие решать типовые задачи в различных областях практики;

Уметь:

(1) выделять психические реалии из наблюдаемых жизненных ситуаций;

(2) определять свою профессиональную позицию психолога;

(3) использовать понятийный аппарат в профессиональной деятельности;

(4) выявлять актуальные проблемы профессиональной деятельности и находить пути их решения;

(5) ориентироваться в современных исследованиях теоретической и прикладной психологии;

(6) обосновать собственную профессиональную позицию и выбор методов решения профессиональных задач.

Владеть:

(1) навыками теоретического анализа научной психологической литературы;

(2) способами обобщения и логического изложения материала;

(3) опытом обсуждения проблем и актуальных вопросов профессиональной деятельности;

(4) навыками самостоятельного поиска информации в процессе решения профессиональных задач

(5) навыками теоретического анализа научной психологической литературы; организовывать самообразование

 


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ| Тема 9. Способности в структуре интегральной индивидуальности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)