Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Восприятие и познание мира у слепоглухонемых.

История развития помощи детям со сложными недостатками развития за рубежом. | История развития помощи детям со сложными недостатками развития в нашей стране. | Клинико - психолого-педагогическое обследование ребенка раннего возраста со сложными недостатками развития. | Этапы психолого-педагогического сопровождения ребенка в семье со множественными нарушениями в развитии. | Формирование здоровых телесных ощущений у ребенка со множественными нарушениями в развитии. | Развитие предметных действий у детей со множественными нарушениями в развитии. | Развитие средств общения у ребенка со множественными нарушениями в развитии. | Развитие наблюдения и игры у ребенка со множественными нарушениями в развитии. | Представления о психологической коррекции и компенсации дефекта в психологии и дефектологии. | Психологическая коррекция нарушения эмоционально-личностной сферы у детей со множественными нарушениями в развитии. |


Читайте также:
  1. IV. Общение как восприятие людьми друг друга
  2. IV. Факторы психологического порядка (мотивация, восприятие, знания, отношение)
  3. Виды мизансцен Визуальное восприятие
  4. ВНИМАНИЕ. ОЩУЩЕНИЯ. ВОСПРИЯТИЕ
  5. Вопр. 5. Когнитивная сфера человека: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление.
  6. Вопрос. Познание как предмет философского исследования. Теория истины.
  7. Восприятие

Кожная чувствительность и двигательная память становятся у слепоглухих особым способом познания окружающего.

Осязание, активное ощупывание предметов руками или языком позволяет знакомиться с предметами и в дальнейшем их узнавать.

Осязание позволяет воспринимать предметы только касанием и действием с ними в непосредственном контакте. Однако человек, лишенный зрения и слуха, может получать информацию от окружающего и на расстоянии, дистантно. Ряд авторов отмечали необыкновенную тонкость обоняния у слепоглухих людей. Описаны случаи, когда слепоглухой человек полностью ориентировался в помещении на основе запахов или мог не только отличить из груды перчаток две перчатки, составляющие пару, но и отобрать две пары, принадлежащие двум сестрам. Обоняние позволяет почти всем слепоглухим отыскивать на расстоянии знакомого или незнакомого человека, узнавать погоду на улице по запахам из открытого окна, определять особенности помещений и отыскивать в них нужные предметы. Известны наблюдения О. И. Скороходовой, когда она из запаха букета разных цветов сразу выделяла аромат белой лилии или на фоне запаха чернил вычленяла запах ранее бывших в чернильной бутылочке духов.

Благодаря тактильно-вибрационной чувствительности к звукам, производимым при передвижении предметов и людей, ребенок может ощущать происходящее вокруг него также на определенном удалении. С возрастом слепоглухие способны определять на расстоянии приближающихся людей по особенностям походки, узнавать о появлении нового лица в комнате, слушать рукой звуки музыки, определять направление громких звуков дома и на улице ногами и т.д. Вибрационные ощущения могут стать основой для восприятия и формирования устной речи у слепоглухого ребенка.

 


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 311 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Классификация сложной структуры дефекта.| Развитие общения у слепоглухонемых.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)