| Дисциплина
| Компетенция
| Участие в
формировании
компетенций
| Вид занятий
| Дисциплинарный результат
| Технологии формирования
| Методика оценки
|
| ИОГП
3 з.е.
| ОК1
«Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания»
| А2 - знает социально- философские предпосылки правовых норм
| лекция,
семинар, самост. работа
| Свободно ориентируется в оценках предпосылок исторического развития отечественного государства и права, месте и роли России в историческом процессе, демонстрирует широкий подход к исследованию историко-правовых явлений правовых явлений, используя многообразие концепций и теорий, рассматривающих возникновение, развитие, трансформацию государства и права, давая возможность сравнения и анализа их в свете общечеловеческих ценностей, закрепленных в Конституции Российской Федерации, в традициях российского правоведения.
| Лекция-дискуссия; проблемная лекция;
командно-образующий семинар; семинар-развернутая беседа
| Анкетирование, научное эссе
|
| А4 понимает социально-историческую роль закона и права в регулировании общественных отношений
| лекция,
семинар, самост. работа
| Осознает необходимость закона как регулятора данных общественных отношений, его социальную значимость, анализирует правовые нормы с точки зрения формы государства
| Лекция-дискуссия; семинар-дискуссия; круглый стол по обсуждению результатов анкетирования; развернутая беседа с использованием раздаточного материала, ролевая игра.
| Научное эссе, анкетирование
|
| ОК3«Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения»
| В4 знает и понимает исторические предпосылки деятельности современного профессионала-юриста, умеет использовать метод исторических аналогий для обоснования актуальных позиций по профессиональным вопросам
| лекция,
семинар, самост. работа
| Имеет четкое представление мировых и отечественных правовых школах и направлениях, о деятельности выдающихся юристов, понимает их значимость для развития мировой и отечественной правовой культуры.
| Лекция -дискуссия; проблемная лекция семинар: круглый стол, развернутая беседа;
| Тест, блиц-опрос, раздаточный материал.
|
| ОК8Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
| А1 знает ключевые положения и методы современной социологии, экономики, философии права, историко-правовых дисциплин
| Лекция, самост.работа
| Обладает необходимым уровнем знаний в области социологии, экономики, философии, права
| Установочная лекция.
| Анализ литературы
|
| С2 умеет использовать понятийный аппарат и элементы методологии социологического и экономического анализа в своей профессиональной деятельности
| Междисци
плинарный
семинар
| Владеет понятийным аппаратом и методологией научного исследования историко-правовых процессов и явлений
| Круглый стол, командно-образующий семинар, лекция-презентация
| Сравнительный анализ источников, работа с понятийным аппаратом
|
| ОК9Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
| А3 знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права в их взаимоотношениях с политической и социально-экономической историей
| семинар
| Имеет представления о причинах и предпосылках возникновения государства и права, его генезисе, о влиянии экономических, политических, социально-культурных процессов на формирование отечественной правовой системы
| Семинар: развернутая беседа с раздаточным материалом
| Тест, блиц-опрос
|
| А4 знает основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран
| семинар
| Имеет четкое представление об основных этапах становления отечественной государственности и правовой системы. Осознает и способен аргументированно обосновать вклад России в развитие мировой юриспруденции
| Семинар: развернутая беседа с раздаточным материалом
| Тест, раздаточный материал, блиц-опрос.
|
| В1 знает и понимает роль государства и права в политической системе общества, в общественно-экономической жизни
| Результат
Эссе по блоку истории
| Формирует у студентов целостное представление о становлении и развитии государственно-правовых институтов, их места и роли в политической системе,их трансформации в связи с потребностями российского общества
| Проблемная лекция, лекция-презентация, семинар:круглый стол, мозговой штурм
| Актуальность, теоретическое обоснование
|
| В3 - способен формировать и аргументировать с привлечением специальных знаний четкую позицию по отдельным актуальным вопросам общественного развития
| Семинар
| Имеют исчерпывающее представление о процессе возникновения и развития государства и права на территории нашей страны на основе изучения источников и специальной литературы
| Семинар:ролевая игра
| Умение обосновать свою позицию
|
