Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательные технологии. Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать

Воспитательное значение курса. | ТЕМА 5. Татаро-монгольские государства на территории нашей страны. Особенности государственно-правового устройства Золотой Орды | Государственно-правовые реформы первой четверти XVIII века | ТЕМА 9. Государство и право во второй половине XVIII века. Реформаторская и законодательная деятельность Екатерины II | ТЕМА 10. Государство и право в первой половине XIX века | ТЕМА 11. Государство и право во второй половине XIX века. Реформы Александра II. Контрреформы Александра III | ТЕМА 12. Государство и право в период перехода России к конституционной монархии и демократической республике | ТЕМА 13. Государство и право в теории и практике ленинизма | Становление советского тоталитарного режима и его характерные черты. Причины возникновения, условия формирования, основы становления тоталитарного режима. | РАЗДЕЛ 7. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД |


Читайте также:
  1. I. Мировые образовательные тенденции
  2. III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
  3. IV. Педагогическая деятельность как социальное созидание личности. Современные педагогические технологии
  4. IV. Установление методов и технологии ремонта ТС
  5. V ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ
  6. V. Образовательные технологии
  7. Автоматизация проектирования АИС (CASE-технологии)

 

Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения бакалавров.

Аудиторные лекционно-семинарские занятия (58 часов) с использованием электронных средств обучения.

Аудиторные занятия проводятся с включенными в них:

- комментариями к нормативным-правовым актам и источникам;

-комментариями составленными бакалаврами тезаурусами курса;

- работой с аналитическими записками;

- научных эссе по проблематике курса;

- ролевых игр;

- участием в организации и проведении круглого стола по проблемным вопросам курса;

- реферативными работами;

- публичными дискуссиями по тематике семинара.

Самостоятельная работа бакалавров организуется с использованием свободного доступа к Интернет-ресурсам, в том числе – с обращением к материалам (словарь, комментарии, тексты лекций и т.д.), размещенным на сайте юридического факультета РГГУ, научной библиотеки РГГУ.

 

 

Система текущего контроля и промежуточной аттестации

Шкала оценки освоения курса

100-балльная шкала Традиционная шкала Шкала ECTS
91 – 100 отлично зачтено     A
83 – 90   хорошо B
75 – 82 C
61 – 74   удовлетворительно D
51 – 60 E
31 – 50   неудовлетворительно   не зачтено FX
0 – 30 F

Свыше 91 балла означает участие студента в научной работе


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕМА 23. Государство и право Российской Федерации| Образовательные технологии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)