Читайте также:
|
| Формы | |||||||||
| Индивид. | |||||||||
| Парная | |||||||||
| Группов. | |||||||||
| Фронт. | |||||||||
| Время | 0 5 |
3. Учебные действия, предлагаемые учащимся. Актуализированные психические процессы.
| Процессы Действия | Внимание | Память | Мышление | Воображение | Речь | Чувства | Воля |
4. Вопросы для общего обзора по уроку:
Были ли в ходе урока ситуации выбора у учащихся?____________________
Какие вопросы возникали у учащихся?____________________________
Какими средствами и способами учитель осуществлял поддержку учащихся на уроке?________________________________________________
Как была организована обратная связь?________________________________
Как учитель относился к неверным ответам учащихся?__________________
Как была организована рефлексия учащихся по поводу обсуждаемого на уроке?____________________________________________________________
Аспект: современные подходы к организации контрольно-оценочной деятельности на уроке
Анализ урока___________________________________________________
(класс, предмет, тема, учитель)
1. Палитра оценочных действий учителя
| Вариант действия | Количество | Примеры, иллюстрации |
| Согласие | ||
| Одобрение | ||
| Ободрение | ||
| Замечание | ||
| Отрицание | ||
| Упрек | ||
| Угроза | ||
| Неопределенная оценка | ||
| Опосредованная оценка | ||
| Невербальные оценки (мимика, жесты) |
2. Способы проверки знаний учащихся учителем
__________________________________________________
___________________________________________________
3. Варианты взаимопроверки и взаимооценки учащимися
______________________________________________________________
4. Результативные действия учащихся на уроке
| Варианты | Количество |
| Ответы на вопросы учителя (фронтально) | |
| Ответы на вопросы учителя (индивидуально) | |
| Записи в тетрадях | |
| Идеи, предположения, гипотезы (от групп или индивидуально) | |
| Схемы,рисунки | |
| Алгоритмы |
5. Варианты самооценки и самоконтроля учащимися
_________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Адекватность оценочных суждений реальным достижениям
_________________________________________________________________________________________________________________________________
отметок — нормативам
_______________________________________________________________
Приложение 8
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Анализ урока | | | Анализ форм, средств, методов обучения на уроке (авторских методик) |