Профессиональными (ПК)

Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики | Схема диагностического обследования | Анализ урока | Чередование форм деятельности учащихся. | Анализ форм, средств, методов обучения на уроке (авторских методик) | Памятка для самоанализа занятия |

Читайте также:

Т а б л и ц а 78-4. Злокачественные новообразования, вызываемые профессиональными факторами

- готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и

развития, основных образовательных программ для учащихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4);

- готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в культурно-просветительской работе (ОПК-7);

- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);

- способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

- способен организовать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития (ПКПП-1);

- готов применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи (ПКПП-2);

- способен проводить консультации, профессиональные собеседования, тренинги для активизации профессионального самоопределения учащихся (ПКПП-11);

Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единицы- 96 часов

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Форма обучения	\|	Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)