Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 7. Перспективы образования в высшей школе

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ | Цели и задачи дисциплины | Место дисциплины в структуре ООП | Требования к результатам освоения дисциплины | Объем дисциплины и виды учебной работы. | Тема 1. Педагогика высшей школы как область педагогического знания | Образовательные технологии | Показатели и критерии текущего и итогового контроля по дисциплине | Е.С.Протанская | МАГИСТР |


Читайте также:
  1. I. Врожденные неопластические образования
  2. II. Новообразования
  3. II. Реакции образования молекул слабых электролитов и газообразных веществ.
  4. II. Теургия в неоплатонической школе
  5. III. Основы педагогики как науки и использование ее результатов в процессе образования учащихся.
  6. IV. Принятие решения об установлении соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории
  7. IV. Собственность на высшей ступени варварства

Современные новации в системе университетского образования: переход на многоуровневую систему подготовки специалистов, обогащение вузов современными информационными технологиями, интеграция с ведущими университетами, перевод на самофинансирование.

Теория коллективного способа обучения (КСО) В.К.Дьяченко. Теория А.М.Матюшкина. Активные методы обучения. Технические возможности современных университетов, возможности ИНТЕРНЕТ в обучении и тестировании. Технологии составления и применения тестового контроля знаний.

Раздел 4. Организация воспитательного процесса в вузе.

Тема 8. Воспитание в условиях высшей школы.

Воспитанность как психологическое и педагогическое понятие. Задача воспитания профессионала в высшей школе. Воспитывающий характер обучения. Воспитание через предмет. Задачи формирования профессиональной мотивации, ответственности, осознания миссии и профессионального долга в стенах вуза. Досуг как компонент развития творческого потенциала студента. Задачи нравственного воспитания и формирования основ профессиональной этики в стенах вуза. Формирование студенческого коллектива. Развитие в студенческой среде способности к преподавательской деятельности.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 5. Принципы обучения| Тема 10. Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)