Читайте также:
|
Факультет библиотечно-информационный
Кафедра Педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
| ФГОС ВПО: | 071900.68 Библиотечно-информационная деятельность | |||||||||
| Дата утверждения, № приказа | 22 декабря 2009 г. №797 | |||||||||
| Направление (шифр и название) | 071900.68 Библиотечно-информационная деятельность | |||||||||
| Квалификация (степень) (бакалавр, магистр) | магистр | |||||||||
| ООП ВПО (учебный план): | 071900.68 Библиотечно-информационная деятельность | |||||||||
| № приказа, дата утверждения | ||||||||||
| Программа | Теория и методология библиотечно-информационной деятельности | |||||||||
| Индекс дисциплины по учебному плану ООП | М.1.2.1. | |||||||||
| Трудоемкость дисциплины | ||||||||||
| Семестр и количество недель в семестре | Всего: | 1 сем. | 2 сем. | 3 сем. | 4 сем. | 5 сем. | 6 сем. | 7 сем. | 8 сем. | |
| Зачетных единиц | ||||||||||
| Академических часов | ||||||||||
| Аудиторная работа: | ||||||||||
| Самостоятельная работа: | ||||||||||
| Формы итогового контроля: | экза мен | экза мен | ||||||||
Санкт-Петербург
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от «23» апреля 2011 г., протокол № 6.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СПбГУКИ 30 мая 2011 г. протокол
№ 2
Учебно-методический комплекс подготовила: д. филос.н., проф. Е.С.Протанская
Рецензенты: к. пед. н, проф. Л.В.Трапезникова, д. пед. н. Н.А.Вершинина.
Рабочая программа дисциплины «Педагогика высшей школы », ее учебно-методическое, материально-техническое обеспечение (содержание дисциплины по темам, список рекомендуемой литературы, формы текущего контроля, контрольные вопросы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки магистра по базовой части профессионального цикла государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям 071900.68 Библиотечно-информационная деятельность.
Аннотация содержания дисциплины:
Дисциплина изучается в 1 семестре. Программа предполагает опору на традиции российского образования, в ней освещаются перспективы реформ высшего образования в России и мире, ставятся задачи развития педагогических способностей студентов. Освещены традиционные и перспективные принципы, формы и методы обучения и воспитания, проблемы современного образования.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________2011 год
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Буквенная система оценки учебных достижений студентов, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе | | | Цели и задачи дисциплины |