Профессорско-преподавательский состав

Для вузов (филиалов), существующих: (приказ Минобразования России от 08.11.2000 г. № 3207)	До года	1-3 года	4-5 лет	5-9 лет	Более девяти лет
Процент штатных преподавателей, работающих па полную ставку в данной специальности	Не менее 15%	Не менее 20%	Не менее 30%	Не менее 40%	Неменее 50%
- гуманитарные дисциплины + естественно­научные н математические дисциплины	До года	1-3 года	4-5 лет	5-9лет	Более девяти лет
^процент остепененных преподавателей (штатных + нештатных)
о процент докторов наук и профессоров (штатных + нештатных)

Окончание табл.

<> процент кандидатов наук и доцентов (штатных + нештатных)
■* процент штатных преподавателей	5%	10%	15%	20%	25%
■=>процент остепененных преподавателей (штатных)
■=>процент докторов наук и профессоров (штатных)
=t> процент кандидатов наук и доцентов (штатных)
— общепрофессиональные дисциплины + специальные и дисциплины специализаций	До года	1-3 года	4-5лет	5-9лет	Более девяти лет
•^процент остепененных преподавателей (штатных + нештатных)
■=>процент докторов наук и профессоров (штатных + нештатных)	5%	5%	5%	5%	5%
•^процент кандидатов наук и доцентов (штатных + нештатных)
■=> процент штатных преподавателей;	5%	10%	15%	20%	25%
^процент остепененных преподавателей (штатных)
=>процент докторов наук и профессоров (штатных)
<=> процент кандидатов наук и доцентов (штатных)
— в целом по направлению или специальности:	Догода	1-3 года	4-5лет	5-9 лет	Более девяти лет
■^процент остепененных преподавателей (штатных + нештатных)	5%*	5%*	15%*	60%*	60%*
<> процент докторов наук и профессоров (штатных + нештатных)	2%*	5%*	5%*	10%*	10%*
■^процент кандидатов наук и доцентов (штатных + нештатных)	5%*	5%*	15%*	60%*	60%*
■=> процент штатных преподавателей	15%	20%	30%	40%	50%
=>процент остепененных преподавателей (штатных)	7%*	10%*	20%*	35%*	45%*

■

рекомендации УМО

СОДЕРЖАНИЕ

Введение............................................................................................................. 3

Роль образования в современном мире.......................................................... 6

1.1.Образование и общество............................................................................. 6

1.2.Образование и будущее............................................................................... 8

1.3.Образование и информационная революция.......................................... 11

1.4.Образование и личность............................................................................ 13

1.5.Образование и человеческий капитал общества..................................... 15

1.6.Образование и наука.................................................................................. 17

1.7.Образование и социодинамика культуры................................................ 19

1.8.Качество образования: проблемы формирования и управления........... 19

Дата добавления: 2015-07-25