Как один из элементов развития национальной художественной культуры Восточного Оренбуржья

Время, человек, его помыслы, мечты, надежды – все обращено к будущему. Народное искусство во всем многообразии его проявлений – это великая память народов. Изучение фольклорного богатства учащимися ДШИ способствует формированию уважительного отношения к уникальности каждой национальной культуры, появлению в образовательном процессе дисциплин, изучающих культуру родного Оренбуржья.

Оренбургский край всегда играл важную роль в истории России, являясь одним из ее центров в сфере политики, торговли и культуры. Располагаясь на границе Европы и Азии, Оренбуржье было одним из крупных национальных центров России, на территории которого проживали русские, украинцы, татары, башкиры, казахи, мордва и другие народы. Многонациональный уклад послужил основанием для формирования самобытного, построенного на взаимном влиянии фольклора. Песни и инструментальные наигрыши колоритно отразили историю, быт, нравы и традиции края. Важную роль в формировании местного фольклора сыграло переселение в Оренбуржье из многих регионов страны людей разных национальностей и вероисповедания. Поэтому специфика и разновидность местного фольклора напрямую связаны с этническим устройством и многонациональным укладом. Среди народов, живущих в Оренбургском крае, значительную часть составляют представители тюркской группы: татары, башкиры, казахи. Развиваясь в соседстве со славянской культурой, они сохранили свою самобытность и традиции и сыграли важную роль в становлении и развитии музыкального искусства Оренбургского края.

Психологи утверждают, что в процессе начального обучения происходит перестройка личности младшего школьника. Вкусы детей в этот период только еще формируются, они не являются достаточно стойкими, определенными. Поэтому, если с самого раннего возраста ребенок слышит и поет народные песни, играет и танцует под эту музыку, его слух постепенно осваивает её интонационные и ритмические особенности, они становятся близкими, родными. Если в этот начальный период будут постепенно накапливаться музыкально-слуховые впечатления, связанные с родными интонациями, музыкальный опыт детей постепенно скажется на их отношении к миру, повлияет на формирование их нравственности.

Неразрывно связанный с музыкой, танец выражает стиль и манеру исполнения каждого народа. Народный танец, один из древнейших видов народного искусства складывался и развивался под влиянием географических исторических и социальных условий жизни. Народно-сценический танец в ДШИ является одним из основных предметов специального цикла хореографических дисциплин, неотъемлемой частью начального образования. Для первого года обучения рекомендуется прохождения элементов и небольших комбинаций русского, белорусского, чешского народных танцев; для второго – элементов украинского и итальянского танцев; третьего – элементов молдавского, татарского, башкирского, казахского, а также грузинского, венгерского, испанского и польского танцев.

В ходе занятий на художественном отделении школы учащиеся сохраняют национальные традиции в своих работах по декоративно-прикладному искусству. В изучении истории народа, его культуры, большой интерес для учащихся представляет национальный костюм. Праздничные платья женщины любой национальности Оренбуржья – это целые поэмы в красках и узорах. Одним из самых распространенных видов украшений национальной одежды является вышивка. Основой работ учащихся по вышивке является изучение образцов народного творчества, формирование у ребят умения понимать истинную красоту и художественную ценность произведений народного прикладного искусства. Учащиеся учатся не только сознательно подходить к выбору узора для своего изделия, но и самостоятельно составлять рисунки для вышивки.

Много веков и тысячелетий существует на земле глиняная игрушка, она – пример красоты, вкуса, рационального использования подручного материала, она связывает людей с опытом прошлого, с местной традицией, с национальной культурой. Создавая народную игрушку – свистульку из глины или козулю из теста, учащиеся стремятся принести людям радость и счастье.

Овладение национальными культурными ценностями помогало преподавателям активизировать образное мышление учащихся, наиболее полно выявлять индивидуальные способности каждого ученика, что привело к появлению в ДШИ №5 фольклорного ансамбля «Радуга», который стал принимать активное участие в городских, региональных фестивалях и конкурсах, городских мероприятиях, концертах и праздниках.

На базе ДШИ №5 в 2003 г. прошел I фестиваль народного творчества «Радуга», на котором учащиеся показали все, чему они научились – свои песни, танцы, произведения художественного творчества. Эмблемой фестиваля «Радуга» стала птица Сирин – персонаж русского фольклора. По представлениям наших древних предков, птица Сирин излечивала от болезней, приносила людям счастье. Цели и задачи фестиваля: сохранение и развитие традиций народного творчества; укрепление межнациональных связей; выявление и поддержка молодых дарований; создание атмосферы дружбы и сотрудничества.

Ежегодно на фестивале-конкурсе народного творчества «Радуга» выступают фольклорные ансамбли из Детских школ искусств г. Орска, Народные хореографические ансамбли «Фантазия», «Жемчужина» ДШИ №5, оркестр народных инструментов учащихся, ансамбль виолончелистов ДШИ №5 и другие народные ансамбли. Свои оригинальные работы представляют учащиеся художественного отделения ДШИ № 5 и Детской художественной школы г. Орска. Гости и участники фестиваля могут полюбоваться, оценить творческие работы учащихся по различным направлениям – живопись, графика, декоративно-прикладное искусство. Здесь представлены народные костюмы с орнаментами народов, живущих в Оренбургском крае, декоративные натюрморты, батики, вышивки, коллажи из бумаги, роспись по ткани, работы в стиле «лубок», декоративные панно героев сказок из соленого теста и текстиля, роспись доски, гобелены, декоративные шкатулки, вышитые бисером, роспись по дереву под хохлому, дымковские, городецкие игрушки, изделия из соломки и гипса.

С каждым годом число участников фестиваля-конкурса народного творчества «Радуга» растет. Конкурс приобрел статус открытого городского фестиваля-конкурса, его географические рамки расширились, все это свидетельствует о возросшей популярности фестиваля-конкурса (см.: диаграмму 1).

Внедрение национального элемента в учебный процесс ДШИ способствует воспитанию толерантной личности, обеспечивая национальное единение народов, проживающих в Восточном Оренбуржье. Традиции национальных культур Оренбуржья богаты и разнообразны. Задача школы сохранить их и приумножить в развитии художественной культуры нашего края.

Диаграмма 1

Дата добавления: 2015-07-20