Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Предтечи, разновидности, последователи. В образовательном пространстве России в последние десятилетия известны крупные

Патриотическое воспитание | Концептуальные положения | Ется некоторые универсальные способы мыследеятельности (понимание, нахождение детьми личностных смыслов, рефлексия и т.п.), а не просто усваиваются не­которые понятия и алгоритмы. | Особенности содержания | Особенности методики | Особенности концептуала | Особенности содержания | Предтечи, разновидности, последователи | А.И. Герцен | Концептуальная основа |


Читайте также:
  1. Ваши последователи
  2. Как последователи метода Сильва решают проблемы со здоровьем.
  3. Последователи Везалия
  4. Последователи Спикмена Д.У. Мэйниг, У.Кирк, С.Б.Коен, К.Грэй, Г.Киссинджер
  5. Предтечи, разновидности, последователи
  6. Предтечи, разновидности, последователи

В образовательном пространстве России в последние десятилетия известны крупные авторские школы, работав­шие по принципу соединения обучения с производительным

трудом (школы-хозяйства):

Ш Мамлютская школа-интернат в Казахстане (ди­ректор народный учитель СССР Г.М. Кубраков), использо­вавшая модель А. С. Макаренко.

Ш Школа-завод «Чайка» В.Ф. Карманова по струк­туре представляла детскую республику, действовавшую на базе оснащённого производства.

Ш Халданская сельская школа в Азербайджане (ди­ректор народный учитель СССР З.Г. Шоюбов), преобразо­вавшая не только свою организацию, но и окружающую при­родную среду.

Ш Из современных зарубежных моделей заслуживают упоминания кубинские трудовые школы, школы-хозяйства в израильских кибуцах.

Рекомендуемая литература

Атутов П.Р. Технологии и современное образование // Педа­гогика. 1996. № 2.

Ермолаев В.Я. С веком наравне. М.: Педагогика, 1988.

Захаренко АЛ. Село и школа // Народное образование. 1989. № 1.

Зембицкий Д.М. Некоторые концептуальные подходы к трудо­вому воспитанию в обновляющейся школе Щ Опыт разработки кон­цепций воспитания. Ч. I, II. Ростов-на/Д, 1993.

Иващенко Ф.И. Труд и развитие личности школьника. М.: Просвещение, 1987.

Католиков А.А. Моя семья. М.: Педагогика, 1990.

Католиков А.А. Секрет успеха — в педагогически осмысленной организации детского труда // Школа и производство. 1996. № 2.

Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко. М., 1987.

Кубраков Г.М. По заветам Макаренко. М., 1987.

Макаренко А.С. Педагогическая поэма. М., 1979.

Пашков А.Г. Педагогика производительного труда. М.: Знание,

1987.

Селевко Г.К. Соединение обучения с производительным тру­дом // Вечерняя средняя школа. 1965. № 1.

Синицын И.Ф. Когда воспитывает труд. М.: Педагогика, 1987.

Школа и выбор профессии / Под ред. В.А. Полякова и др. М.: Педагогика, 1987.

Современный сельский социокультурный комплекс (АЗ. Андрейко)

Природа определяет, а культура влияет.

В. Кумарин

Андрейко Алексей Захарович — директор муниципаль­ного общеобразовательного учреждения «Центр образования села Коткозеро Олонецкого района», заслуженный работник об­разования Республики Карелия, кандидат педагогических наук.

Центр образования села Коткозеро (сельский социо­культурный комплекс) — сельская школа нового типа — об­разовательный, учебно-производственный и культурно-до- суговый центр Коткозерской волости.

Школа расположена в старинном национальном селе Коткозеро Олонецкого района в 110 км от города Петроза­водска — столицы Республики Карелия.

В селе проживает одна тысяча жителей, две трети из них — карелы.

Образовательный комплекс включает в себя общеобразо­вательную, детскую музыкальную школы, центр образования взрослых, а также детско-юношеский клуб физической подго­товки. Все эти учреждения располагаются на базе комплекса.

В средней школе имеются 22 оснащённых необходимым оборудованием учебных кабинета, актовый зал, столовая на 100 мест, медицинский кабинет, библиотека на 20 тысяч книг.

В центре образования имеется спортивно-оздорови­тельный комплекс, включающий большой и малый спортив­ные залы, стадион с футбольным полем, гимнастический го­родок, прекрасно оснащённый тренажёрный зал, лыжную ба­зу и другие объекты. Имеющиеся спортивные сооружения позволяют занять практически всех детей активной физ­культурной деятельностью.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Разновозрастные объединения| Классификационные параметры технологии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)