Предтечи, разновидности, последователи. В образовательном пространстве России в последние десятилетия известны крупные

В образовательном пространстве России в последние десятилетия известны крупные авторские школы, работав­шие по принципу соединения обучения с производительным

трудом (школы-хозяйства):

Ш Мамлютская школа-интернат в Казахстане (ди­ректор народный учитель СССР Г.М. Кубраков), использо­вавшая модель А. С. Макаренко.

Ш Школа-завод «Чайка» В.Ф. Карманова по струк­туре представляла детскую республику, действовавшую на базе оснащённого производства.

Ш Халданская сельская школа в Азербайджане (ди­ректор народный учитель СССР З.Г. Шоюбов), преобразо­вавшая не только свою организацию, но и окружающую при­родную среду.

Ш Из современных зарубежных моделей заслуживают упоминания кубинские трудовые школы, школы-хозяйства в израильских кибуцах.

Рекомендуемая литература

Атутов П.Р. Технологии и современное образование // Педа­гогика. 1996. № 2.

Ермолаев В.Я. С веком наравне. М.: Педагогика, 1988.

Захаренко АЛ. Село и школа // Народное образование. 1989. № 1.

Зембицкий Д.М. Некоторые концептуальные подходы к трудо­вому воспитанию в обновляющейся школе Щ Опыт разработки кон­цепций воспитания. Ч. I, II. Ростов-на/Д, 1993.

Иващенко Ф.И. Труд и развитие личности школьника. М.: Просвещение, 1987.

Католиков А.А. Моя семья. М.: Педагогика, 1990.

Католиков А.А. Секрет успеха — в педагогически осмысленной организации детского труда // Школа и производство. 1996. № 2.

Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко. М., 1987.

Кубраков Г.М. По заветам Макаренко. М., 1987.

Макаренко А.С. Педагогическая поэма. М., 1979.

Пашков А.Г. Педагогика производительного труда. М.: Знание,

1987.

Селевко Г.К. Соединение обучения с производительным тру­дом // Вечерняя средняя школа. 1965. № 1.

Синицын И.Ф. Когда воспитывает труд. М.: Педагогика, 1987.

Школа и выбор профессии / Под ред. В.А. Полякова и др. М.: Педагогика, 1987.

Современный сельский социокультурный комплекс (АЗ. Андрейко)

Природа определяет, а культура влияет.

В. Кумарин

Андрейко Алексей Захарович — директор муниципаль­ного общеобразовательного учреждения «Центр образования села Коткозеро Олонецкого района», заслуженный работник об­разования Республики Карелия, кандидат педагогических наук.

Центр образования села Коткозеро (сельский социо­культурный комплекс) — сельская школа нового типа — об­разовательный, учебно-производственный и культурно-до- суговый центр Коткозерской волости.

Школа расположена в старинном национальном селе Коткозеро Олонецкого района в 110 км от города Петроза­водска — столицы Республики Карелия.

В селе проживает одна тысяча жителей, две трети из них — карелы.

Образовательный комплекс включает в себя общеобразо­вательную, детскую музыкальную школы, центр образования взрослых, а также детско-юношеский клуб физической подго­товки. Все эти учреждения располагаются на базе комплекса.

В средней школе имеются 22 оснащённых необходимым оборудованием учебных кабинета, актовый зал, столовая на 100 мест, медицинский кабинет, библиотека на 20 тысяч книг.

В центре образования имеется спортивно-оздорови­тельный комплекс, включающий большой и малый спортив­ные залы, стадион с футбольным полем, гимнастический го­родок, прекрасно оснащённый тренажёрный зал, лыжную ба­зу и другие объекты. Имеющиеся спортивные сооружения позволяют занять практически всех детей активной физ­культурной деятельностью.

Дата добавления: 2015-07-25