Характеристики приемного ребенка.

а) продолжительность пребывания ребенка в государственном детском приюте;

б) степень физической запущенности и заброшенности ребенка в прошлом;

в) отказывались ли от ребенка родители или заменявшие их лица, с которыми ребенок прожил самый долгий период своей жизни;

г) юридический статус ребенка:

· добровольное краткосрочное помещение его в приемную семью с передачей под надзор агентства сроком до одного года;

· долгосрочный юридический надзор;

· ограничение родительских прав (как в штате Иллинойс);

· полное лишение родительских прав с передачей под опеку штата (как в штате Висконсин);

д) вероятность возвращения ребенка в родной дом.

Три первых перечисленных вопроса могут снизить способность ребенка общаться с другими людьми, в том числе, его реакцию на проявление к нему интереса и беспокойства со стороны людей, заменяющих родителей. Такие сведения о ребенке могут быть полезны в прогнозировании успешной деятельности приемной семьи (если не представляется возможным сделать это с помощью оценок поведения). С другой стороны, социальный работник, делая оценки поведения ребенка в первое время, часто бывает не достаточно хорошо ознакомлен со всеми особенностями ребенка, и, таким образом, не может указать в своих отчетах всю необходимую информацию, необходимую для выведения нами достоверных оценок.

Четвертая характеристика — юридический статус ребенка — может дать представление о степени разрушительных воздействий, которым ребенок подвергался в своем прошлом. Чем меньшая юридическая ответственность за ребенка возложена на агентство, тем вероятнее успешная деятельность приемных родителей. Ребенок, которого родители добровольно отдали под временную опеку, скорее всего, дольше прожил в своей семье с одним или двумя родителями, чем тот, чьи родители были лишены родительских прав, и он был отдан под опеку штата.

Последняя характеристика — вероятность возвращения ребенка в родной дом, по мнению социальных работников, негативно влияет на деятельность приемных родителей. Чем выше такая вероятность, тем меньше приемные родители участвуют в жизни ребенка. Более того, они не прилагают больших стараний для того, чтобы добиться улучшений в поведении ребенка, а социальные работники обычно почти не проводят с ними предварительной подготовки.

Дата добавления: 2015-07-25