Реакция претендентов на различные ситуации и проблемное поведение ребенка.

Окончательные прогнозы основывались на серии вопросов, касающихся реакции родителей-претендентов на различное поведение детей школьного возраста:

· Умение справиться с ситуацией "сломанных игрушек", когда 10-летний мальчик в гневе намеренно ломает игрушки младшего брата. Здесь оценивались адекватность реакции, уверенность в действиях и объяснение необходимости возмещения ущерба. Вопросы задавали и будущим приемным матерям, и отцам

· Сумма двух следующих оценок: а) умение справиться с ситуацией "кинофильма" (ребенок берет деньги из маминого кошелька, тратит их на поход в кино, потом признается в сделанном и просит прощения); б) степень дифференциации в реакции родителей на эту ситуацию. Эта суммарная оценка очень важна для предсказания успешной деятельности как будущих приемных матерей, так и отцов.

· Реакция будущих приемных матерей на ситуации: а) однажды вечером девочка отказывается мыть посуду, хотя это входит в круг ее обязанностей; б) ребенок с плачем уходит в свою комнату и отказывается объяснить причину.

Кроме того, мы задали ряд дополнительных вопросов относительно гипотетических примеров поведения детей и реакции родителей на них.

· Умение мужа справиться с неряшливым ребенком (ребенок не заботится о своей одежде, небрежно относится к мебели). Из ответов на этот вопрос мы вывели специальные оценки, определяющие, насколько эффективно отец решает эту проблему, и считает ли он, что такое поведение типично для ребенка школьного возраста, особенно, если того не научили другому обращению с вещами.

· Умение справиться с непослушным и дерзким ребенком, который огрызается и отказывается выполнять просьбы и требования. Решение таких проблем одинаково важно как для матери, так и для отца.

· Умение матери найти подход к замкнутому ребенку (который предпочитает оставаться в одиночестве и не желает общаться).

Дата добавления: 2015-07-25