II. Социальные процессы и поведение человека

Основными сферами социализации можно считать деятельность, общение исамосознание. В деятельности человек выражает себя как общественный индивид, проявляет личностные смыслы, самостоятельность, инициативу, творчество и профессионализм, усваивает новые виды проявления собственной активности. В сфере общения происходит углубленное понимание себя и других участников коммуникативного процесса, обогащению содержания взаимодействия и восприятие людьми друг друга. Сфера самосознания предполагает становление «Я-концепции» индивида, осмысления своего социального статуса, освоение социальных ролей, формирование социальной позиции, моральной ориентации человека. Потребность быть тесно связанным с окружающими является такой же важной для человека потребностью, как любая биологическая потребность. Поведение человека уже с рождения предопределяется социальным окружением. Развивающийся ребенок, в поисках безопасности склонен культивировать и подчеркивать те черты своей личности, которые встречают одобрение окружающих. Исследования подростков показывают, что удовлетворительные отношения со сверстниками и самооценка – понятия неразделимые.

О том, как влияют другие на поведение каждого из нас, свидетельствуют основные социальные процессы.

Социальная фасилитация – повышение скорости или продуктивности деятельности индивида вследствие актуализации в его сознании образа другого человека (или группы людей), выступающего в качестве соперника или наблюдателя за действиями данного индивида.

На глазах у людей неловко постоянно отвлекаться и бить баклуши, так что дело поневоле движется. Наверное, этот механизм и используют управленцы разных стран, организуя пространство рабочих помещений таким образом, что каждый работник постоянно находится на виду у коллег и, что немаловажно, у начальства.

Социальная ингибиция – ухудшение показателей деятельности в присутствии других людей.

Окружающие вольно или невольно отвлекают и даже раздражают. Особенно когда дело не ладится – тут чужое присутствие не только не помогает, но даже мешает сосредоточиться на задаче. Соответственно и эффективность работы падает. Т.е. присутствие окружающих не только подстегивает, но и одновременно отвлекает внимание.

Социальное научение осуществляется посредством механизмов заражения, подражания, внушения, подкрепления. Наше собственное обучение и, соответственно, развитие возможно исключительно благодаря другим людям. Т.е. обучение – процесс социальный.

Социальный контроль – система способов воздействия общества и социальных групп на личность с целью регуляции ее поведения. При тоталитарных условиях жизнедеятельности человека наблюдаются, по мнению Э. Фромма, такие способы социализации, как мазохизм (моральное унижение, подчинение), садизм (обретение над другими неограниченной власти), деструкция (человек избавляется от чувства собственного бессилия путем разрушения окружающей среды), конформизм (отказ от собственного «Я», унификация «Я»).

Дата добавления: 2015-07-25