Пояснительная записка. 1.1. Целью преподавания дисциплины является повышение уровня профессиональной

1.1. Целью преподавания дисциплины является повышение уровня профессиональной компетентности, психосоциальной адаптивности и психолого-педагогической культуры студентов через изучение закономерностей развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности человека, воспитания, обучения, образования и развития личности.

1.2. Задачи изучения дисциплины:

· Изучение закономерностей, принципов психической жизни человека;

· Формирование навыков самоанализа, психологического понимания и интерпретации поведения других людей;

· стимулирование процессов самоактуализации и самореализации;

· привитие студентам умений адекватной психологической перцепции, оценки и рефлексии событий окружающего мира

Изучение дисциплины «Основы психологии и педагогики» поможет овладеть следующими знаниями:

- основные категории психологии и педагогики, их общекультурное значение и место в системе наук о человеке и обществе;

- направления и принципы практического применения психолого-педагогических знаний в процессе социального созидания личности, профессиональной деятельности;

- основные положения современных концепций развития личности и педагогические способы, методы, технологии, обеспечивающие эффективность процесса личностного развития;

- основные функции психики, механизмы активности, мотивации и психической регуляции поведения и деятельности;

- индивидуально-психологические свойства личности и групп, психологические особенности в целях адекватного прогнозирования, оценивая их состояния, настроения и поведение;

- основы социальной психологии, межличностных отношений и общения, разрешения конфликтов;

- основные мировые образовательные тенденции;

- функции образования и соответствующие им модели образования;

- сущность образования как педагогического процесса;

- сущность, структуру, направления развития системы образования в обществе, основные способы организации образовательного процесса;

- основные принципы, методы, содержание, правовые основы семейного воспитания;

- закономерности, принципы, способы личностного самосовершенствования и развития творческого потенциала личности;

умения:

- анализировать личностные, профессиональные, в том числе учебные, ситуации и принимать индивидуальные и совместные решения;

- рефлексировать результаты деятельности;

- организовывать продуктивное личностное, профессиональное общение и взаимодействие;

- учитывать индивидуально-психологические и личностные особенности людей разных возрастов, стилей их жизнедеятельности, познавательной и профессиональной деятельности;

- учитывать и использовать объективные связи и принципы обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;

- использовать методы и приемы воспитания в коллективах;

- осуществлять воспитание и развитие детей в семье;

- самостоятельно учиться, адекватно оценивать свои возможности, разрабатывать и реализовывать проекты личностного и профессионального самосовершенствования.

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в курс «Основы психологии». Проблема человека в системе научного знания. (2 часа)

Особенности психологии как науки. Предмет психологии, объект психологии. Понятие о психике. Методы психологии. Сознание и деятельность. Проблема человека в общественных, естественных, технических науках.

Тема 2. Личность. Индивид. Сенсорно-перцептивные процессы(2 часа)

Проблема человека в психологии личности. Понятие личность. Понятие индивид. Понятие индивидуальность. Роли. Ощущения, виды ощущений. Свойства ощущений. Пороги чувствительности. Адаптация. Сенсибилизация. Синестезия. Восприятие. Апперцепция. Свойства восприятия.

Тема 3. Познавательные процессы. (2 часа)

Внимание, его виды и свойства Представление, функции и виды представлений. Память. Мышление и речь. Мыслительные операции. Воображение.

Тема 4. Свойства личности (темперамент, характер, способности). (2 часа)

Темперамент, типы темперамента. Характер. Формирование характера. Акцентуации характера и их типы. Задатки и способности. Виды способностей. Одаренность. Талант. Гениальность.

Тема 5 Эмоции и психические состояния личности. (2 часа)

Эмоции. Классификация эмоций. Функции эмоций. Психические состояния. Функциональные состояния. Регуляция и саморегуляция психических состояний.

Тема 6. Направленность личности. Потребности, мотивы. (2 часа)

Потребности. Классификация потребностей. Мотив и поведение. Механизмы формирования мотивации. Полимотивированность. Самосознание. Я-концепция личности. Интересы. Мировоззрение. Самооценка и самоотношение.

Тема 7. Социальная подструктура личности. (2 часа)

Социализация личности. Имитация. Копирование. Подражание. Идентификация. Социальная фасилитация. Социальное научение. Социальное подкрепление. Социальный контроль. Просоциальное и асоциальное поведение.

Тема 8. Межличностные отношения. Общение. (2 часа)

Межличностные отношения. Статус и ролевые отношения. Общение, его структура и функции. Коммуникация. Интеракция. Взаимодействие. Социальная перцепция. Виды и средства общения.

Тема 9. Конфликт. (2 часа)

Конфликт. Классификация конфликтов. Причины возникновения конфликтов. Конфликтные типы личности. Управление конфликтами. Способы разрешения конфликтов.

Тема 10. Личность и группа как субъект и объект управления. (2 часа)

Личность как субъект и объект управления. Организация как объект управления. Коммуникации в организации.

Тема 11. Педагогика в системе наук о человеке. (2 часа)

История педагогических идей и воспитательных практик. Объект и предмет, основные категории педагогики. Место педагогики в системе наук о человеке. Отрасли педагогических знаний. Современные концепции развития личности и педагогические технологии, обеспечивающие эффективность личностного развития

Тема 12. Современное состояние образования. (2 часа)

Мировые образовательные тенденции. Анализ состояния современной системы образования Республики Беларусь. Национальная система образования Республики Беларусь и особенности её структуры Позитивные и негативные тенденции и особенности функционирования системы образования в стране. Направление реформирования системы высшего образования. Республики Беларусь.

Тема 13. Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание. (2 часа)

Понятие социального пространства. Роль и функции семьи в развитии, воспитании, социализации личности. Типы семей. Педагогическая культура родителей. Пути, средства и условия успешного воспитания в современной семье. Правовые основы семейного воспитания.

Тема 14. Самосовершенствование личности. (2 часа)

Акмеологические основы самосовершенствования личности. Пути и способы саморазвития и самосовершенствования компетентной и конкурентоспособной личности. Личностная и социальная зрелость. Самоактуализация. Карьера человека как условие и уровень его самореализации.

Тематический план

по курсу «Основы психологии и педагогики»

специальность «Правоведение»

№	Тема	Количество часов
Дневное обучение
ЛК	ПЗ	КСР ЛК	КСР ПЗ
1.	Введение в курс «Основы психологии». Проблема человека в системе научного знания.
Раздел 1. Психология личности
2.	Личность. Индивид. Сенсорно-перцептивные процессы
3.	Познавательные процессы
4.	Свойства личности (темперамент, характер, способности).
5.	Эмоции и психические состояния личности
6.	Направленность личности. Потребности, мотивы
7.	Социальная подструктура личности
Раздел 2. Социальное поведение человека
8.	Межличностные отношения. Общение
9.	Конфликт
10.	Взаимодействие людей в малых группах
Раздел 3. Психология управления
11.	Личность и группа как субъект и объект управления
12.	Психологическая компетентность выпускника вуза в будущей профессии
Раздел 4. Общие основы педагогики
13.	Педагогика в системе наук о человеке
14.	Современное состояние образования
Раздел 5. Воспитание и развитие личности
15.	Развитие личности. Воспитание
16.	Социальное пространство воспитательного процесса. Семейное воспитание
17.	Основные сферы жизнедеятельности личности
Раздел 6. Акмеолого-педагогические основы личностного и профессионального развития
18.	Самосовершенствование личности
19.	Личность и творчество
20.	Педагогическая компетентность выпускника вуза в будущей профессии
Итого:

Тематический план

по курсу «Основы психологии и педагогики»

специальность «Менеджмент» и «Логистика»

Дата добавления: 2015-07-25