Читайте также:
|
|
"Вторгающиеся переменные" (независимые внешние факторы). Уже в самом начале исследования нам было очевидно, что благополучная жизнь новой приемной семьи зависит не только от личных качеств приемных родителей. Весьма вероятно, что на нее оказывают влияние и другие внешние факторы. Как мы отметили в первой главе, необходимо исследовать роль так называемых "вторгающихся переменных", которые могут негативно повлиять на приемную семью. Напомним их:
1. Степень "трудности" в поведении ребенка, определяемая по шкале CBCS социальным работником и приемной матерью.
2. Степень внимания и поддержки со стороны социального работника. Оценивается количеством личных контактов с семьей и ребенком, а также их продолжительностью.
3. Роль членов кровной семьи ребенка, степень их заинтересованности в его возвращении домой, количество контактов с ребенком и влияние этих контактов на приемную семью (оценивается социальным работником).
Ни одна из этих характеристик, в отдельности или в сочетании с другими, не оказывала никакого влияния на прогнозирование успеха. Но мы не считаем, что это свидетельствует о ненужности этих величин. Скорее, это говорит о том, что мы использовали неверные методы оценки, или, что более вероятно, связь между этими характеристиками и деятельностью приемных родителей далеко не столь очевидна. Мы знаем, что многие приемные родители прекрасно воспитывали ребенка с "трудным" поведением, в то время как другие с этим справиться не смогли. Также у нас есть примеры того, что в некоторых случаях социальный работник внес огромный вклад для поддержки приемной семьи, а иногда — семьи успешно обходились и без него. Влияние кровной семьи ребенка на приемную, вне всякого сомнения, многогранно и не может быть адекватно описано или оценено одной переменной.
Изучая дополнительные характеристики, мы обнаружили еще несколько связанных с ними существенных факторов:
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Реакция претендентов на различные ситуации и проблемное поведение ребенка. | | | Характеристики приемного ребенка. |