Читайте также:
|
Дидактические игры имеют особую, учебно-игровую структуру (Аванесова). Несмотря на разнообразие подходов, все авторы выделяют следующие элементы: дидактические или обучающие задачи, игровые действия и правила. Некоторые исследователи дополнительно указывают на наличие игровой задачи, содержания.(), игрового замысла (), результата().
Необходимым элементом обучающих игр являются дидактические задачи. В них заключается учебное, познавательное начало. Дидактические задачи предусматривают закрепление, уточнение знаний и представлений детей о явлениях окружающей действительности, формирование умений сравнивать, классифицировать, систематизировать предметы по общим признакам, выстраивать сериационные ряды и т.д. В некоторых играх дидактические задачи заключаются в воспитании умения слушать, отвечать на вопросы. Припоминать. В других - в развитии наблюдательности и внимания, памяти, самостоятельности мышления.
Следующим элементом дидактических игр являются игровые действия. Важно отметить, что это не любое производимое в игре действие - перестановка предметов, раскладывание и подбор картинок. Действия, совершаемые ребенком в игре должны иметь действительно игровой характер, создавать игровую ситуацию, в которой ее участники вступают в игровые взаимоотношения. Это может быть поиск и нахождение, загадывание и отгадывание, соревнование, разыгрывание фантов, изображение сюжетно-ролевых отношений. Они могут усложняться, выступать в разных вариациях и комбинациях. Необходимыми условиями являются занимательность и разнообразие.
Еще одним важным элементом дидактической игры являются правила - точно фиксированные способы действия. Аванесова отмечала, что правила в игре приобретают ведущее дидактическое значение. Через них педагог направляет игру по нужному руслу, соединяет игровую и дидактическую задачи, организует поведение и взаимоотношения детей. Правила развивают в детях способность само- и взаимоорганизации, умение самостоятельно решать практические и умственные задачи. В предыдущем параграфе мы говорили о видах правил. Несмотря на то, что правила являются необходимым и важным элементом дидактических игр, многие авторы в сборниках игр не выделяют его.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Виды дидактических игр | | | С.М. Барсуков |