Читайте также: |
|
(2 часа)
Вопросы к теме:
1. Особенности психологии как науки
2. Предмет психологии, объект психологии,
3. Методы психологии.
4. Сознание и деятельность.
5. Проблема человека в общественных, естественных, технических науках.
Темы рефератов:
1. Психология – в системе социально-гуманитарных наук
2. Основные психологические школы
3. Отрасли психологии
4. Психологическая наука: история и современность
5. Научные методы: как психологи ставят вопросы и дают на них ответы
6. Неврология, генетика и поведение
7. Эволюционная психология: объяснение универсальных особенностей поведения
8. Интуиция: научный подход
9. Размышления о развитии человека
10. Какие вопросы чаще всего задают психологам?
Задания:
1.Как называется отрасль психологии, изучающая психологические
Особенности людей разных возрастов?
а.Гештальтпсихология
б Патопсихология
в Возрастная психология.
2.Определите, к какому из ниженазванных методов психологии относит-
ся положение:
- Испытуемому предъявляется специально подобранное кратковременное задание, выполнение которого зависит от наличия у испытуемого определенных качеств.
Варианты ответов: 1) анкета; 2) тест; 3) интервью; 4) социометрия; 5) беседа.
3. Аргументируйте, для чего каждому члену общества необходим некоторый минимум психологической грамотности и культуры?
4. Интроспективный метод в психологии заключается в том, что предметом психологии является наблюдение.
Варианты ответов: А - верно; В - неверно.
5.Один из методов психологии, предусматривающий прямое или косвенное получение сведений путем речевого общения, носит название:
1. Анкета.
2. Биографический метод.
3. Социометрия.
4. Эксперимент.
5. Интервью.
Основная литература:
1. Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И.Чеховских. Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – С.7-40.
2. Г.В. Бороздина «Основы психологии и педагогики».уч. пособие. – Мн. «БГЭУ», 2004. – С.5-26.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Уч. пособие. - Ростов-на-Дону: изд-во Феникс, 2008. с.9-75.
4. Мананикова Е.Н. Основы психологии. Уч. пособие.-М., «Дашков и К», 2007. с. 3-70
Дополнительная литература:
1. Столяренко Л.Д. «Педагогическая психология», «Учебники и учебные пособия»: Учеб.пос. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
2. И.А. Зимняя «Педагогическая психология». Учебник. – «Логос», 2000г.
3. Психология и педагогика. Уч. пособие. - М.-Новосей: инфа-М-НГАЭи У., 2000. – 175 с.
4. Климов Е.А. Основы психологии: Учебник. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 295 с.
5. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.
6. Психология и педагогика: Уч.пособие/ Отв.ред. В.М.Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.
7. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
8. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.
9. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.
10. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.
11. Когнитивная психология: Учебник/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с
12. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с.
13. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.
14. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. - 5-е изд.: учебник.- СПб.: Питер, 2003. - 928 с.
15. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Уч. пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ», Мн., «Харвест». – 2002г. – 896 сСтюарт-Гамильтон Я. Что такое психология. – СПб.: Питер, 2002. – 304 с.
16. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с
17. Т.А.Турлак. Основы психологии и педагогики УМК для студентов 2005 УО ВГТУ
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 95 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
II. Жизненный путь как программирование и как творчество | | | Занятие №2. |