Метафоры дисциплины и удовольствия 4 страница

Я попросила его представить и увидеть себя у изножия могилы отца. Видеть перед собой образы не сложно. Это умеют хорошо делать дети, у взрослых практика тоже не малая. Я прошу его увидеть; увидеть, словно на самом деле, просто увидеть себя со стороны — вот взрослый, еще молодой мужчина. А что он делает? Каковы его чувства? Он о чем-то говорит, как он это делает — увидьте и услышьте это.

Я прошу его увидеть этого молодого мужчину — самого себя,— у могилы отца. Что он говорит — он прощается, он прощается навсегда со своим отцом. И даже когда отец или мать живы, в трансе возможно распрощаться с ним или с ней в образе взрослого и распрощаться с тем ребенком, каким вы когда-то были. Да, он еще совсем недавно был на похоронах, пролил, по-видимому, не одну слезу, но на самом-то деле не распрощался с отцом так, как должен был бы, особенно при его обстоятельствах. Поэтому я попросила его внутренним взором увидеть себя, представить, вообразить, увидеть наяву себя, прощающимся с отцом так, что это позволит осознать, пусть это и больно, что больше нет места для надежд и желаний, связанных с отцом. Увидеть себя, прощающимся с переживаниями отца, прощающимся с его любовью к своему сыну, и, конечно же, обязательно нужно попрощаться с разочарованием и мечтами маленького мальчика, которые он до сих пор держал про себя в тайне от всех — где-то вне уровня сознания. Сказать им «прощай»; увидеть, как прощается с ними-этот маленький мальчик, прощается с мечтами и надеждами на поддержку отца, прощается с возможностью исполнения своих надежд отцом в этой или другой жизни.

Слезы струились по его лицу с того момента, как он только вошел в транс. И чем их было больше, тем легче ему было прощаться. Чем больше в вас любви, тем тщательнее нужно прощаться. Чем больше вас постигло разочарование, тем тщательнее нужно прощаться. И вы прощаетесь с любовью родителя, с уроками, которые он вам преподал в жизни. Сколько из них бывало не очень-то приятных. И вы

Глава 9. Другие процедуры с использованием метафор ____________ 333

прощаетесь с ними, вы прощаетесь с родительской болью, с их неспособностью сделать для вас что-то еще.

И это не значит, что вы прощаетесь с надеждами и мечтами, на которые ребенком были способны, потому что после того, как сможете по-настоящему проститься с ожиданиями, что родитель изменит что-то или заставит вас измениться, или научит вас чему-то, очень нужному для вас, после этого вы очень быстро сможете дать понять этому ребенку, что мечты вполне могут сбыться. Но исполняются^ они совершенно на так, как вы это себе представляли.

Он прощался очень долго, он видел, как слезы стекают одна за другой по щекам, назоротник, на грудь. Вы видите, как 11,1 тот, другой, прощаетесь с горечью, прощаетесь с разочарованиями маленького мальчика в ожиданиях, что отец научит его еще чему-то. Есть вещи, которым каждый родитель обязан научить своего ребенка.

Что было в его видениях? В видениях — он сам, он маленький мальчик, перед которым целый ряд эмоциональных реагирований, которые совершенно не уместны в дне нынешнем. Но вы прикипели к ним, они всегда с вами, а вы не знаете, как войдете с ними в ваше будущее, какое дадите им применение. Вы видите себя перед отцом с этими ощущениями.

Не много нужно, чтобы ранить чувства ребенка или чтобы заставить его засомневаться в себе или постараться спрятать от всех часть самого себя из страха, что эта часть, вероятно, не адекватна. Для этого многого не нужно. Может быть, вы можете представить себя ребенком, которым были когда-то, с тем, чтобы он явился своеобразным индикатором того, что так вам было необходимо от родителя. В трансе вы способны увидеть себя, выбрать то, что вы можете сказать, скажите, должны были бы сказать. Говорите это, словно сейчас то время, потому что иногда тогда превращается в сейчас. А порой и сейчас бывает вновь, и тогда тогда превращается в сейчас. А когда это сейчас, в будущем это будет тогда. Для подсознания время играет не очень-то большую роль.

Итак, со всеми чувствами, которые, как вы знаете, у вас будут, если они есть у вас сейчас, сюда входят и страх, и гнев, и печаль, подсознание вполне справляется, считая их проявлением, что вы просто живы. Прощаясь с надеждами и мечтами, неосуществленными в отношениях с родителем в прошлом, вы получаете возможность подойти к ним с

334 ___________________ К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

новой точки зрения, увидеть их в новой перспективе. Кросби, Стилз и Нэш поют такие слова: «Не дай прошедшему напомнить нам о том, что мы не есть сейчас».

Он посмотрел на себя, вновь и вновь повторяя: «Я не такой, как ты. Я научусь тому, чему научу своих детей; чему ты не научил меня и теперь уже не научишь». Но вы не должны предаваться этому тройному отрицанию. Было бы гораздо лучше, если бы певцы спели так: «Пусть прошлое напоминает нам, что сейчас мы не такие, как были в прошлом».

Он видел этот свой образ, отца, с которым прощался, человека, на которого мог положиться. И вовсе это не совпадение, что отец так во многом был на него похож. Возможно, это было более взрослой версией самого себя, и эта версия превращалась в родителя того мальчика, которым он был, мальчика, которому нужно было столько всему научиться, что отец не смог этого сделать. И, наверное, любопытно вдруг осознать, осознать как взрослый, что никогда в общем-то не поздно вновь ощутить себя ребенком со всеми его надеждами. И пусть он знает, что есть у него абсолютно все, что так нужно ему, что он может выполнить все, к чему стремился, что он сам — уже ценность, у него есть право быть здесь, что вы любите его и готовы окружить его людьми, которым он может довериться, которым вы верите. И пусть он вскарабкается к вам на колени и ощутит тепло вашего приятия, окружающее его.

Вы можете ощутить, как он плачет,— это чувство принятия заполнило его и теперь распространяется, излучается чувством радости по всему его тельцу. И мне не нужно рассказывать вам, как ребенок может воспринимать такое чувство. Он прямо на глазах расцветает. Воспользуйтесь трансом как средством, чтобы дать подсознанию ощутить, каково это будет — увидеть любовь, выражаемую родителем, хотя бы один раз. И вы увидите, как любовь охватывает вас — того, каким вы себя видите,— и пусть она окутает вас, пусть заключит в себя вас, словно теплое одеяльце, которым отец укутывал вас.

И пока вы думаете, как воспринимает все это ребенок, когда карабкается на такие любящие и все понимающие колени, можно подумать о «коленях, дарящих благо», совсем по-иному. Вы на самом деле можете увидеть их. Сколькомужчинтакбоятсяпоказатьсвоимдетям, как можно быть нежным и чувственным, и не стыдиться своих слез/

Глава 9. Другие процедуры'с использованием метафор ____________ 335

Жена нередко не представляет, что ощущает муж, когда она плачет, как он сопереживает, как хочется ему быть рядом, отдавая всю свою любовь, ведь это так просто, но сколько в этом силы, как много добра и уверенности в его широкой груди, к которой можно припасть и выплакаться, услышав при этом: «Ничего, ничего милая, поплачь»,— он так нежно и ласково может обнять и просто сказать: «Я так люблю тебя, тебя, такую, как ты есть».

И мне кажется, что большую часть транса этот человек сидит, отстранившись от всего на свете от себя; у него на коленях маленький мальчик, которым он был когда-то и отцом которого он становится, в то время, как настоящий отец уже больше на такое не способен. Он сидит и видит себя сейчас совсем уже другим. Мне вспоминается моя подруга, которая еще в трехлетнем возрасте поняла, что мать не собирается относиться к ней так, как она того заслуживает. Маленькой девочкой, но она уже поняла, что в этой семье никогда она не получит той оценки и любви, на которую могла-бы рассчитывать, и уж, по крайней мере, от своей матери. И тогда она просто уложила в игрушечную коляску свои куклы, смену белья для них и для себя, немного еды, чтобы перебиться на первых порах, еще кое-что и просто ушла из дома. Она отправилась на поиски заслуживаемой ею любви. Ребенок не задумывается, каким образом он выполнит намеченное. Он просто действует по наитию, по внутреннему пониманию своей самоценности. Нашли ее, конечно, быстро и вернули в дом, в котором пришлось ей пожить еще лет 15. И тогда она изолировала себя, воздвигнув барьер вокруг своей души, разрушить который она могла только сама, когда настанет время и вокруг нее появятся люди, в которых можно будет поверить. Не было в ней никаких неврозов или психозов, о чем так беспокоилась ее мать, она просто ждала любви и признания.

- И я не знаю, сознает ли этот человек все то же самое или просто сидит в трансе, попрощавшись со своим отцом во в юрой раз за две недели. Но прошло время, и он рассказал мне, что давление пришло в норму буквально сразу же после этого сеанса, несмотря на обычные жизненные неурядицы и проблемы, которые раньше так сильно отражались на его здоровье.

336

К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

2. Терапевтическая цель (с использованием «мешанины»): Нарушить проявление симптомов головной боли, в основе которой — тревога.

Метафора

Где-то между туго закрученным белым тюрбаном и темной пышной бородой скрывалась интересная личность с необычным именем, которое вряд ли вы когда-либо до этого слышали, по крайней мере в современной Америке, куда он приехал в поисках возможности излечиться от астмы, мучившей его всю жизнь. В Америке он полностью изменил образ жизни, и звали его теперь не «Пешма». Вас, вероятно, заинтересует, как быстро человек меняется после транса, а может быть, именно в трансе и наступает это изменение/ И вам, вероятно, интересно будет, как же все это происходит.

Хорошо бы распознать симптомы в самом начале, хотя они могут оказаться совсем не такими, как можно было бы ожидать. Самое начало симптома мы можем назвать «фазой 1». Но за этим может возникнуть вопрос, какой же будет следующая фаза, поэтому я все сделала, чтобы добиться полной диссоциации, и попросила Пешму отстраниться от его астмы, уверив, что приступов во время сеансов не будет и ему не потребуется потом никакая госпитализация.

Чтобы диссоциироваться, отстраниться от симптома, вы можете либо сидеть спокойно, думая о комфорте транса и продолжая ожидать улучшения, либо можете ожидать комфорта и просто сидеть, думая об улучшении. Всегда есть возможность диссоциации индивида, ожидающего симптомов. Менее вероятно, если человек, диссоциируясь, будет ожидать чего просто от сидения.

Я попросила Пешму отстраниться от своего тела от шеи и ниже и, образно говоря, представить нас вместе, его и меня, идущих на вечеринку, это как оксиморон. Он меня конечно же, не понял. Слово «оксиморон» я объяснила ему как логическое противоречие в высказывании. Вероятно, он скорее всего подумал, что я имею в виду его одежду.

Знаете, у симптома есть какая—то часть, которая представляет самое его начало, и могут быть какие-нибудь образы, относящиеся к этому началу, т.е. к самой-самой первой его фазе. И мне видно, как подсознание регистрирует это самое-самое начало симптома — мы называем это фазой один,— в то время, как даже ваше сознание еще этого не распознает.

Глава 9. Другие процедуры с использованием метафор

337

Затем, представляем или находим какой-либо признак, когда симптом в самом разгаре — это будет фазой 5.

Вы можете представить это, отстранившись, узнавая симптом, а можете взять для этого какой-либо признак, которого будет вполне достаточно, чтобы понять, что это полный разгар симптома,— когда распознаете его — это будет фазой 5.

Теперь где-то в середине между самым началом симптома и фазой 5 есть средняя точка, которую можете представить как среднюю точку. Я попросила Пешму дать мне знать, когда он найдет эту среднюю точку,— кивнуть, пошевелить пальцем. Скоро Пешма подал мне знак — точку он нашел, это фаза 3.

Способность пронумеровать симптом по фазам системно и аккуратно дает вам ощущение управления процессом этого симптома. Теперь, где-то между точкой фазы 3 и самым-самым началом, или фазой 1, есть еще одна точка, которую назовем фазой 2. Процесс симптома все равно, что поднятие руки: рука внизу — фаза 1, рука наверху — фаза 5, рука посередине — фаза 3. Вероятно, вам казалось, что вы все знаете о своем симптоме, но о последовательности его проявления вы вряд ли задумывались.

Так, теперь, когда вы нашли среднюю точку между фазой 1 и фазой 3, ваше подсознание может удивить вас, подавая даже до полного осознания вами всех ваших ощущений,— назовем это фазой 2. Это все равно, как если ваша рука не где-то по середине, не в самом низу, а между этими двумя точками. А теперь вернемся к фазе три, найдем среднюю точку между ней и полным проявлением симптома, которое мы обозначили фазой 5. Нашли, так... — назовем это фазой 4. Потому что, если вы собираетесь покончить с симптомом, то нужно полностью понимать, как же он действует, проявляется.

Итак [терапевт замедляет темп], входим в фазу 1 и в фазу 2, отыскиваем фазу 3. Отметьте после этого фазу 4, следом идет фаза 5, мы это помним и легко можем найти. Интересно, правда, как все это оказывается легко, дергать болезнь «за'усы», а самому удобно устроиться и, главное, безопасно в трансе.

Обычно мы просим пройти по каждой фазе хотя бы разок. Но Пешма занимался йогой. А уж йог, по-моему, лучше всех понимает значение поз и позиций и умеет находить в них удобство. Это одна из ипостасей хатха-йоги — уметь

338 ___________________ К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

удобно устраиваться в любом положении. Такое умение вполне подходяще и для процесса проявлений симптоматики. Итак, отправляйтесь в первую фазу, а оттуда сразу же в фазу 4, не проходя через фазы 2 и 3, затем вернитесь в фазу 2, вверх — в фазу 5, после этого — вниз, в фазу 3. |

Сознание, должно быть, и не плохо справляется со всеми этими скачками, но пусть, все-таки, подсознание дает сигналы в момент прохождения какой-либо фазы, у подсознания это получается быстрее и точнее, чем у сознания. Вот так.

Если вы полагаете, что двигаетесь вперед через каждую часть симптома, так продвигайтесь не совсем прямолинейно. От пятой фазы во вторую, оттуда в третью, а сейчас в первую, не заходя во вторую, теперь в четвертую фазу и здесь остановитесь.

Гонка идет на славу, вы чувствуете это шеей, волосами, гонка будет за вами, продолжим. С третьей фазы идите в фазу один, не заходя в фазу 2. Оттуда прямо в 5, не заходя в 4,3 или 2. Прыжок в 4, кульминация в фазе 2. Шепотом приветствуем победителя гонки, усмешкой, воздушным поцелуем. И еще попытка. Теперь думайте о символическом представлении симптома в полной его силе, в разгаре головной боли, и в отработанном порядке найдите, если на это способно ваше подсознание, что-нибудь приятное.

Таким образом, вы можете подметить, что проходя через фазы своей головной боли, вы способны на приятные ощущения. И они вам очень нравятся. Как не стыдно, столько, оказывается, пропало добротных головных болей, способных принести столько радости. Но головной болью можно воспользоваться и для других чудесных вещей, а радостью* и удовольствием распорядиться по-своему.

Так, идем от 5 фазы к фазе 1, не заходя в другие фазы. Идите в фазу 4, не заходя в 2 или 3, в третью, заканчиваем во второй. Удовольствие, как оказывается, можно получить по-разному.

Вот, Пешме очень нужно воспользоваться своей астмой еще для чего-нибудь. Его мать, она ожидала, что у него будет что-то в этом роде. Я ему говорю, чтобы он постепенно освобождался от астмы, пока полностью будет менять свой образ жизни, и вот, наконец, я решаю, что во мне достанет мужества рассказать ему о причине, по которой мы могли бы сходить на вечеринку, а оксиморон тут в том,

Глава 9. Другие процедуры с использованием метафор ____________ 339

что я буду вести его, я буду лошадиной головой. Т.е., мы оба можем нарядиться лошадью.

Мне очень нравилось, как он при этом рассмеялся, не думаю я, что до него дошло тогда, что означает изменить образ жизни. Я, конечно, имела в виду чисто символическое значение этого, но он подошел к делу очень серьезно: снял свой тюрбан, забросил все, что связано с ношением тюрбана, даже имя себе сменил. Теперь его зовут именем, данным ему при рождении — Джеф. И живет он в своей родной семье, и все у него наладилось.

Каждый раз, когда решаетесь пройтись по своим симптомам, не забудьте о чувстве юмора. Да и не все ли равно, в какой номер заглянуть сначала. Ну и пусть при этом добавится пара смешливых морщинок, все равно — вон их сколько. Муж все равно не заметит. Расскажем ему все потом. Не стоит морочить ему голову нумерацией этапов головной боли. Когда вы вместе, о головной боли можно и забыть, и хуже от этого не будет. Еще и порадоваться можно при этом. Чепуха какая-то, ничего не понятно, ну и пусть, зато смешно, есть над чем похохотать напару с мужем. А если понять — тогда смешно не будет, и смеяться придется просто потому, что ничего смешного нет, ну и посмеемся, будем смеяться до упаду, еще никому это не вредило. Ну как, начали!

3. Терапевтическая цель (с использованием жизненного лабиринта): избавиться от ориентации, что в прошлом и события, и люди были нечестны по отношению к вам.

Метафора Маргарет — моя клиентка, ей не хочется быть работником социальной сферы, она считает, что можно запросто войти в кабинет психотерапевта — и выйти оттуда уже другим человеком. А выслушивать жалобы посетителей сил уже никаких нет — у нее у самой проблем не меньше. И вот я планирую курс — направить ее сначала в прошлое, а потом вернуть в будущее. А в таком деле без транса, конечно же, не обойтись.

Ее транс просто великолепен, я прошу ее представить себе, как ребенок учится считать до четырех. У каждой* культуры есть свои названия одного, двух, трех и четырех. У некоторых культур отсутствуют такие понятия, как гигабайт или гугаплекс, но у всех культур есть понятия одного, двух, трех и четырех. Я так понимаю, что и ей эти понятия

340 ___________________ К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

известны, поэтому будет не такой сложной задачей попросить ее сделать что-нибудь такое, что будет связано с будущим, я имею в виду, с возвращением назад в будущее... нет, фильм с таким названием появился гораздо позже!

И это чувство отстраненности в вашей руке... Я надеюсь, оно уже появилось в плече и постепенно распространяется в любую точку, туда, где вы ощущаете напряжение.

Маргарет в состоянии сосчитать до четырех, значит, она в состоянии понять, что воспользовавашись воображением, можно представить перед собой четыре двери. Я прошу ее обратиться к трем дверям — на одной треугольник, на другой квадрат, на третьей кружок. Я говорю ей, хотя, вероятно, ей это не очень придется по вкусу, что надо делать.

Одна дверь представляет лучшее возможное прошлое, которое у нее могло было бы быть. Я говорю ей, что это не та часть, которая ей не понравится. Одна дверь представляет наихудшее возможное прошлое, которое у нее могло было бы быть. Третья дверь скрывает за собой настоящее прошлое. Спорить могу о той двери, куда бы вы заглянули сначала. Я предлагаю, чтобы вы отправились сначала в настоящее прошлое. Но некоторые предпочитают обратиться сначала к десерту, другие же — наоборот, они достаточно взрослые, чтобы десерт оставить на потом. Одним нравится сначала сделать домашнее задание, а потом играть, другим же нужно сначала отдохнуть. Одни выполняют сначала главное, а потом приступают к второстепенному, мелочи никуда теперь не денутся.

А поскольку она все-таки социальный работник, я пола- -. гаю, что ей прежде всего захочется заглянуть в наихудшее возможное прошлое, побыть там, походить, осмотреться, словно останавливаясь у каждого камушка под ногой. Она открывает дверь, входит медленно-медленно, каждый шаг равен году в ее наихудшем возможном прошлом, настолько плохом, что трудно даже это представить себе. Ей предоставляется отличная возможность немного помучиться, чтобы научиться чему-то в трансе, в особенности это полезно для помощи в определении соответствия своим запросам избранной специальности или работы.

Она может вернуться назад в будущее, но не знает, что я имею в виду. А поскольку действие происходило задолго до появления фильма с таким названием, моя идея ей совершенно непонятна. Я прошу ее сделать еще шаг июбра-титься к еще одной идее о том, как это будет все в

Глава 9. Другие процедуры с использованием метафор _____________ 341

наихудшем возможном прошлом, потом сделать еще шаг. Мне не хочется настаивать, чтобы она рассказывала обо всем, что видится ей в воображении, я знаю, что воображение у нее развито, поэтому ничего хорошего не жду услышать. Однако, пока сознание может получать удовольствие от всякой жути, подсознание не может отвергать определенного знания, аккумулируемого вами.

Может, тут дело в чувстве отстраненности, может, вы это откуда-то помните. И тогда еще шаг в прошлое, и еще шаг в прошлое, возможно, в еще более ужасные и уродливые образы и звуки, в еще большую искривленность и неудобоваримость ощущений. И время течет здесь совершенно по-иному.

И вот она заходит все глубже и дальше, до семи лет, до шести лет, пяти, четырех, трех лет, я не рассчитываю на то, что ее сознание достаточно осознает все происходящее в наихудшем возможном прошлом. Я и не думаю, что она получает от всего увиденного такое уж большое удовольствие, поэтому прошу ее вернуться назад, выйти из этой двери и как можно скорее.

Выходите из двери с наихудшим возможным прошлым и тут же выбираете любую из оставшихся дверей, подходите; не входите только в четвертую дверь.

Первая дверь была с треугольником, теперь пусть это будет дверь с кружочком. Она входит, еще не ведая, окажется за дверью лучшее прошлое или настоящее, с удовольствием обнаруживает, что это лучшее возможное прошлое. Тут, вероятно, каждый шаг связан с мороженым, весельем, воздушными шариками, с людьми, нежно окликающими ее по имени, с беготней по мягкой травке. А вот и ее любимая собачка Лесси в этом ее лучшем возможном прошлом, и настоящая подруга Аннет Фуничелло.

Не знаю, каковы действия фантазии о лучшем возможном прошлом. Может она мчится по шоссе N66. Может, въезжает в Сан Франциско с цветком в волосах. А может играет на фортепьяно — она пианистка. У нее такие замечательные родители и самый роскошный дом. Еще шаг. Я сообщаю ей, что она вправе запомнить все, что ей нравится тут, ощущения, запахи, образы, пусть они останутся с ней, не давайте им ускользнуть от вас. Они должны быть приятно волнующими, и если сознание понимает их, то оно вправе и ощутить их.

342 ___________________ К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

Я прошу ее сделать еще шаг вперед в прошлое, она делает этот шаг и попадает на день рождения — сколько же здесь радости. Что самое лучшее в прошлом — вы с каждым шагом становитесь моложе, какое из дней рождения лучше, решить трудно, ну и пусть. Это самая лучшая часть наилучшего возможного, прошлого для многих людей.

А вот ваша кроватка все в лилиях в саду, а вот вы на перине, а вот вы сладко посапываете на руках у мамочки и у папочки.

И тут я прошу ее выйти обратно в коридор и стать у двери с кружочком, за который остались самые лучшие из лучших воспоминаний..

Так, остаются еще 2 двери, в четвертную она войти не может, остается дверь, за которой настоящее прошлое. Т.е. сейчас она пойдет по дороге своего реального прошлого. С собой в путь она может взять и все самое плохое, и все самое хорошее, как оно на самом деле в реальном прошлом, и все же лучше сделать по-моему.

Пусть один шаг ведет ее в настоящее прошлое, следующий шаг поведет ее в наилучшее возможное прошлое [медленно ], следующий шаг поведет ее в наихудшее возможное прошлое, еще шаг — в наилучшее возможное прошлое и его ощущения. Следующий шаг поведет ее в наихудшее возможное чувство и его ощущения. Еще шаг — в реальное прошлое, которое не что иное, как облегчение, следующий шаг — в наилучшее возможное прошлое.

Все это было очень утомительно, а транс у Маргарет длился часа два, значит 2 часа я гоняла ее из лучшего в худшее, в реальное, в худшее, в лучшее. И все это время ваше сознание постигает что-то сокровенное, и подсознание тоже это постигает, и, возможно, они учатся одному и тому же. И все же сознанию не дано узнать нечто существенное, о чем хорошо известно подсознанию.

И вот я, наконец, прошу вернуться опять в коридор и закрыть все двери. А теперь настал черед открыть четвертую дверь и заглянуть в нее. На этой двери стоит звездочка. Мы совсем почти позабыли об этой двери, ведущей в будущее. Но я не хочу, чтобы будущее было для вас впереди, чтобы вы двигались вперед в будущее, я хочу, чтобы вы двигались назад в будущее, шли задом наперед, видя все то, что свершите для себя, и нравится вам это свершение или не нравится — в соответствии с этим вы можете опреде-

Глава 9. Другие процедуры с использованием метафор 343

лить, как смодифицировать свое поведение в каждом новом шаге, и так до самого счастливого конца.

А в конце, в конце она сказала: «Мне кажется, я начинаю чему-то учиться в движении задом наперед в будущее — я начинаю видеть результаты моих поступков». Я предупредила ее, что для выводов еще не время. Сделайте еще шаг назад в будущее и оцените, нравится ли вам то, чего вы достигли этим шагом, ведь сколько еще грядет нежданного и неосознаваемого сейчас, и фальстарты, и успехи, и планы, и сюрпризы.

Она произнесла: «Мне кажется, я начинаю понимать, что это не имеет значения». Но я не хотела, чтобы она размышляла об этом; сделайте еще шаг в будущее и ощутите, нравится ли вам, как это чувствуется. Она сказала: «Ну, мне нравится. Я начинаю сознавать, что совсем не важно, как я...» Я попросила ее не думать об этом больше, а сделать еще шаг в будущее и ощутить, нравится ли ей, как это чувствуется.

Она сказала, что не могла ясно увидеть все, что ощущала. И что ей показалось это совсем не важным. Я вновь попросила ее не делать пока об этом выводов, а сделать еще шаг в будущее и так до тех пор, пока вы не попадете в несколько мест в будущем, пока не пройдете несколько лет в будущем, несколько сцен будущего. Сознавая результаты каждого шага и получая через это возможность к модификации каждого последующего шага.

Она сказала: «Да, я понимаю это, потому что для меня...» Но я никогда не дала бы ей рассказать, что это для нее. Все это и так достаточно очевидно, а еще через несколько месяцев Маргарет поменяла работу. Она больше не социальный работник. Транс у нас с ней был только один, но очень уж ей понравилось не быть социальным работником. Да и с мужем дела пошли гораздо лучше.

4. Терапевтическая цель (с использованием пересмотра жизненных позилщй со встроенным протоколом отношения): Единственный способ жить полнее — это жить полнее.

Метафора Шаре совсем не хотелось идти на ночной показ «Гарольда и Мод», так как утром ей рано на работу. Однако выбирать не приходилось, а поскольку она привыкла изливать

344 ____________________ К. Лэнктон, С. Лэнктон "Волшебные сказки"

свои жалобы на любого, кто бы ее в данный момент выслушал бы, то тут представлялся очень подходящий случай.

Лечилась она уже не первый год, и мы у нее не.первые психотерапевты, но это совсем не видно по ее горьким жалобам на несправедливости ее прошлого, что нет достойных мужчин, а внутренней энергии в ней столько, что хватит, чтобы «быка свалить». Поскольку с быками нам связываться как-то не с руки, я ввожу ее быстренько в транс, и мы вместе начинаем исследовать ее прошлое. Если уж прошлое ее так беспокоит, то сейчас у нее самая подходящая возможность, чтобы, по крайне мере, подойти к нему объективно.

И вот она погружается в транс и с легкостью следует предложению представить себя перед четырьмя дверями, на которых таблички, показывающие, что там, за дверями «истинное», «более плохое», «идеальное» и «запутанное» прошлое. Я попросила ее открыть первую, войти и быстренько осмотреть свое истинное прошлое, чтобы удостовериться, что там нет никаких сюрпризов.

Затем я прошу ее представить себя открывающей следующую дверь и ступающей на тропу худшего возможного прошлого. Я прошу ее не торопиться, отводить на каждый шаг какое-то время. С каждым шагом сцена меняется. Каждый шаг уводит ее все глубже, в прошлое... в худшее возможное прошлое. Еще шаг, еще один год. И еще. Я говорю, а она ощущает и годы, и чувства худшего возможного прошлого.

Раньше она, конечно же, и не задумывалась о возможности всего этого, потому что слишком была ослеплена несправедливостями своего собственного реального прошлого и полагала поэтому, что хуже уже быть не может. Ей ощущения эти давались не без труда, но она приложила максимум стараний и, возможно, даже поняла что-то для себя.

Но больше всего в ее случае меня интересовало ее вой-вращение в исходную точку с тем, чтобы открыть затем дверь в идеальное прошлое и просто окунуться в него. Всегда она хотела, чтобы все было по ее, так отчего бы не окунуться с разбегу в самую сердцевину такой замечательной жизни. Где-где, но в воображении то можно быть свободной, чтобы отправиться куда только тебе не вздумается. Любому ребенку известно, что в снах есть такая комната, где хранятся самые сокровенные желания в материальном выражении, проще говоря, в виде велосипедов или волшеб*-

Дата добавления: 2015-07-25