|
Читайте также: |
| № п/п | Учебные вопросы | Время (мин) | Методика и приемы обучения |
| 1. | Вступительная часть - проверка готовности студентов к занятию; - проверка наличия студентов; - объявление темы, цели и вопросов занятия; - обоснование актуальности темы и ее связь с предыдущим учебным материалом. | 5 мин. | Рассказ, контроль |
| 2. | Основная часть 1. Система управления - как объект исследования. 2. Предмет исследования и его особенности. 2.1. Классификация проблем. 2.2. Уточнение понятия проблемы. 2.3. Проблема и проблемная ситуация. 2.4. Уточнение и фиксация проблемы. 2.5. Структура и элементы постановки проблемы. | 20 мин. 12 мин. 12 мин. 12 мин. 12 мин. 12 мин. | Рассказ с использование ТСО |
| 3. | Заключительная часть - ответы на вопросы; - подведение итогов занятия; - выдача задания на самостоятельную работу; - при необходимости объявление оценок | 5 мин. | Рассказ |
Результатом изучения данной темы является понимание того, что всякое исследование имеет свой объект и предмет исследования. При исследовании в качестве объекта исследования выступает система управления, социально-экономическая система (предприятие, фирма, корпорация и пр.).
Главная особенность ее заключается в том, что основополагающим элементом является человек, работник организации. Именно человек (работник), его деятельность определяет и функционирование, и развитие. этой системы. Следовательно, система управления строится на деятельности человека, на отношениях между людьми. Четкое выделение объекта исследования способствует определению предмета исследования. Предметом исследования является проблема. Проблема - это реальное противоречие, которое требует своего разрешения. Функционирование системы управления характеризуется множеством разнообразных проблем. Все множество проблем образует так называемое проблемное поле организации. Наиболее типичными проблемами большинства российских предприятий и организаций и их систем управления являются: многоступенчатость построения организационных структур управления, излишняя централизация процессов принятия решений, невыполнение, дублирование многих функций управления, неэффективные системы контроля и др.
Из сказанного следует, что предмет исследования предстает как концентрированное выражение взаимосвязи проблемы и объекта исследования.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задание на самостоятельную работу | | | Система управления как объект исследования |