Читайте также:
|
Если личностные потребности детей не реализуются дома, они должны реализоваться в школе. Чтобы проложить путь к успеху, ребята могут получить в школе то, чего им недостает: добрые взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Преуспевающие люди преуспевают и во взаимоотношениях с другими, неудачники же, общаясь с себе подобными, часто жалуются на изолированность. Иногда невзгоды этих незадачливых людей могут проистекать от неустроенности семейной жизни, финансовых затруднений, расовой принадлежности, но главной причиной жизненного фиаско является одиночество. В школе неудачи не связывают с одиночеством, многие вообще игнорируют эту проблему, а если и допускают существование таковой, то утверждают, что к ним она не имеет ровно никакого отношения.
Школы обладают уникальной возможностью избавить детей от одиночества или по крайней мере значительно смягчить этот негативный фактор личностного развития. Даже проведение классных собраний может уменьшить число одиноких детей, стало быть, и неудачников. В школах работает много отзывчивых, незаурядных людей, которые стремятся помочь детям. Однако педагогические программы, к сожалению, не способствуют выражению привязанности к ученикам, и учителя стараются не проявлять своих чувств.
Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Страшная месть. Кому? | | | Мотивация |