|
Читайте также: |
К 7–8 годам, впервые по-настоящему осознав суть понятия «усыновление», ребенок школьного возраста начинает отдавать себе отчет в том, что в его жизни были серьезные утраты. Если ребенок был усыновлен в грудном возрасте, к этому моменту он приходит к полному пониманию значимости этих утрат. И в самом деле, ребенок потерял связь со своей биологической семьей. Он не знает свою историю и свои корни и, возможно, не понимает своей культуры. У него отсутствует чувство преемственности поколений. Даже если усыновление носит открытый характер, он все равно должен признать, что потерял жизнь, которую уже никогда не сможет прожить со своими биологическими родителями. Понимание тяжести этих утрат провоцирует процесс их переживания только сейчас, хотя с момента расставания между ребенком и его биологической семьей могло пройти несколько лет.
Детей в этом возрасте начинает волновать вопрос справедливости и соблюдения правил. Особенно ярко это проявляется в процессе игры. Многие дети начинают рассуждать о том, насколько «справедливым» было их усыновление. Они размышляют о том, в «правильную» ли семью они попали, и фантазируют о том, как могла бы сложиться их жизнь в биологической семье или в какой-нибудь другой усыновительной семье. На этом этапе дети могут также волноваться, «справедливы» ли по отношению к усыновителям чувства и вопросы, которые возникают у них в связи с их биологическими семьями. В силу этого они порой неохотно задают вопросы об усыновлении и о своих биологических родителях, особенно если чувствуют, что усыновителям не нравятся такие вопросы.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Не думайте, что достаточно рассказывать ребенку историю его усыновления лишь время от времени. | | | Постоянно напоминайте ребенку, что он может любить несколько родителей одновременно. |